Universidade e os múltiplos olhares de si mesma - Sistema de ...

custo do solo era mais baixo e permitia a aquisição de extensas áreas para a construção das
unidades e ainda, reserva de espaço para futuras ampliações que se fizessem necessárias
(VILARINHOS, 2000).
Um outro aspecto a ser lembrado nas razões para a adoção do padrão campus pelas
universidades americanas está na influência das concepções do urbanismo progressista, que
inspirou-se inicialmente no modelo de cidade industrial de Tony Garnier, que preconizava a
separação das funções urbanas, a padronização dos edifícios de acordo com a função a que se
destinam, o uso de materiais novos nas construções, etc (CHOAY,1998).
É importante reter que a idéia de campus em sua origem norte-americana está
fortemente associada à necessidade de tornar a instituição acessível às amplas massas, à
existência de incentivos federais para que elas surgissem em todas as unidades da federação e
à sua localização em área urbana, onde os custos de aquisição do terreno fossem baixos e o
transporte público garantisse a freqüência dos usuários.
A criação da Universidade do Brasil e a escolha do local para o seu campus
Com o entendimento de que o campus é uma forma à qual foram atribuídas funções
por uma determinada estrutura, cabe a identificação e análise desta última, bem como dos
processos que envolveram toda a criação da forma em questão.
A atual Universidade Federal do Rio de Janeiro foi criada por um decreto do presidente
Epitácio Pessoa, de 7 de setembro de 1920. Ela nasceu como Universidade do Rio de Janeiro, a partir
da reunião, sob uma mesma reitoria, de três faculdades pré-existentes – Medicina, Direito e Escola
Politécnica 5 .
Em 1931, já na vigência do governo provisório de Vargas, foram promulgados dois
decretos referentes ao ensino superior no país. O primeiro estabelecia o Estatuto das
Universidades brasileiras. O segundo promovia a Reforma da Universidade do Rio de Janeiro,
nos moldes definidos pelo decreto anterior. Segundo o Estatuto, redigido pelo primeiro
Ministro da Educação de Getúlio Vargas, Francisco Campos 6 , para que se tenha de fato uma
Universidade, e não apenas um amontoado de institutos isolados, burocraticamente reunidos
por uma reitoria, cumpre criar a Faculdade de Educação, Ciências e Letras (CUNHA, 1986).
Não havia, portanto, uma Faculdade de Filosofia, mas apenas o curso de Filosofia, ligado à
Faculdade de Letras.
Segundo Cunha (1986: 302), Francisco Campos apresentou a Faculdade de Educação,
Ciências e Letras como aquela que fornece o perfil universitário ao conjunto de institutos que