Metodologia de Trabalho com Famílias e Comunidades nos ...

são em sua maioria internos ao sistema de garantia de direitos e
aos serviços da assistência social. A identificação da família é seguida
do contato com a mesma.
3.1.1. Análise da aplicação da medida pelo órgão encaminhador
A equipe discute se é ou não caso do SOSF e dá prosseguimento
ao acompanhamento, segundo os critérios já descritos no
Manual.
3.1.2. Identificação e contato com a família, para marcar a primeira
entrevista.
Do ponto de vista do serviço, trata-se de conhecer e identificar
o grupo familiar da criança e do adolescente: que pessoas, que
tipo de vínculo (jurídico, sócio-cultural e psicológico) têm com a
criança/adolescente, e as responsabilidades associadas. Do ponto
de vista da família, trata-se de reconhecer-se e identificar-se como
“vinculada” à criança/adolescente e à sua problemática. A diversidade
dos arranjos familiares deve ser considerada, bem como a
referência tanto ao domicílio quanto à rede de vínculos que constituem
a família e que vão além do domicílio. Às vezes, o pai/mãe/
responsável legal está presente e é preciso dar igual importância às
figuras materna e paterna e/ou substituto legal, ainda que um deles
não more com a criança/adolescente. Deve-se buscar o envolvimento
de toda a família, a começar pelas referências dos vínculos
legais e do domicílio, incluindo outras formas de parentesco e vinculação
que possam ser úteis para a condução do caso. Às vezes, a
criança/adolescente conta apenas com um parente consangüíneo
ou com uma pessoa que tem com ela um vínculo (não legalizado)
de afinidade ou de solidariedade. É importante buscar a cooperação
dessa pessoa para o acompanhamento do caso, prevenir
o abandono da criança/adolescente, promover a legalização do
vínculo e/ou o seu fortalecimento para garantir à criança/adolescente
o apoio e a convivência familiar e comunitária. Note-se que
a identificação de novas referências pode ser necessária ao longo
do processo de acompanhamento.
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