a formação pedagógica de professores para atuar em ambiente ...

More documents

Recommendations

Info

14553IntroduçãoTendo como base legal, as leis e resoluções desenvolvidas a favor da atuação dopedagogo dentro do hospital, é perceptível o progresso da educação dentro dos hospitais edentro dos cursos de Pedagogia e cursos de pós-graduação em educação.Partindo desde ponto, se faz necessário a formação de profissionais para atuar nestaárea, pela demanda de escolares hospitalizados, como também, ao cumprimento da leiCNE/2001, que releva a importância das instituições hospitalares darem abertura para que oescolar hospitalizado tenha acesso à educação sem perder o ano letivo. Visto que já se fazuma prática pedagógica em contextos hospitalares, vê-se a necessidade de uma formação dequalidade para os profissionais que atuam nesta área, tendo como objetivo final aapresentação de um ensino de qualidade para a criança/adolescente hospitalizado.Sendo saúde e educação duas das necessidades básicas da criança, e fundamentais parao desenvolvimento humano, surgem à pedagogia dentro dos hospitais, visando trabalhar aparte cognitiva do educando e ao mesmo tempo cuidando de sua saúde. O trabalho doprofessor no hospital deve ser visto como sendo parte de um conjunto de profissionais queatuam em favor de um único objativo: o bem estar de quem está inserido no contextohospitalar. Para que este conjunto multiprofissional possa ser eficaz, é necessário saber ereconhecer até onde irá o trabalho a ser realizado, para não invadir o espaço de trabalho dooutro.Pedagogia Hospitalar: Um breve histórico.A primeira classe hospitalar teve origem em Paris, França, com Henri Sellier, no anode 1935. Seguindo o modelo de Paris, outros países da Europa, como a Alemanha,começaram a escolarização hospitalar com a finalidade de suprir duas das diversasnecessidades básicas da criança: a educação e a saúde. A segunda Guerra Mundial foi tambémum fator muito importante que contribuiu para a criação de diversas classes hospitalares, poisno período pós-guerra havia muitas crianças e adolescentes machucados, tendo assim umaqueda na freqüência dos alunos que freqüentavam a escola. De acordo com Esteves (p. 01,2010):
14554Em 1939 é Criado o C.N.E.F.E.I. – Centro Nacional de Estudos e de Formação paraa Infância Inadaptadas de Suresnes, tendo como objetivo formação de professorespara o trabalho em institutos especiais e em hospitais; Também em 1939 é criado oCargo de Professor Hospitalar junto ao Ministério da Educação na França. OC.N.E.F.E.I. tem como missão até hoje mostrar que a escola não é um espaçofechado. O centro promove estágios em regime de internato dirigido a professores ediretores de escolas; os médicos de saúde escolar e a assistentes sociais. A Formaçãode Professores para atendimento escolar hospitalar no CNEFEI tem duração de doisanos. Desde 1939, o C.N.E.F.E.I. já formou 1.000 professores para as classeshospitalares, cerca de 30 professores a cada turma.A criação do C.N.E.F.E.I. teve uma importância consideravelmente grande para a áreada pedagogia hospitalar, bem como não somente para a França, mas a sua importância foi anível mundial. Além de dar continuidade aos estudos do educando, a pedagogia hospitalarvisa também o bem estar do aluno, fazendo com que ele mantenha um convívio social e ocontato com a educação que vinha tendo até o estado de enfermidade deste. O profissionalque atua na área da educação hospitalar necessita primeiramente da formação no campo domagistério, visto que irá realizar com seus alunos atividades com fins educacionais. Tendotambém um conhecimento específico, a fim de elaborar atividades condizentes com o nível dedificuldade do escolar hospitalizado. De acordo com CASTRO (p.37, 2009):A troca e contrução de saberes, a atuação transdisciplinar e a identificação dasnecessidades, desejo e interesses dos sujeitos: estes aspectos ocorremconstantemente, haja vista que a intervenção do profissional de educação adentra aum ambiente antes totalmente ocupado pela dor, tristeza e medos, trazendo umanova perspectiva de futuro, atuando tanto na ambiência quando traz a sala de aulapara a enfermaria, quanto na saúde integral do indivíduo, tratando-o pelo nome edirigindo-lhe a atenção para outro foco que não o da doença.Com a sociedade cada vez mais tecnologicamente desenvolvida, é visto umaoportunidade de inovação dentro das classes hospitalares, através do uso de computadores,Mesas Educacionais entre outros equipamentos especialmente desenvolvidos para fazer comque o educando não se sinta alienado com as atualizações do mundo que existe fora dohospital, tendo também uma educação voltada para a cultura virtual.O processo de formação acadêmica na carreira do pedagogo hospitalarA pesquisa realizada, dentro do contexto hospitalar, contempla a visão pedagógica emuma área de suma importância na vida de uma criança ou adolescente em estado de
Page 1: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESS
Page 5 and 6: 14556O pedagogo deve pesquisar e es
Page 7 and 8: 14558Na cidade de Curitiba, nos dif
Page 9 and 10: 14560e rebuscada, utilizada pelos p

a formação pedagógica de professores para atuar em ambiente ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?