a formação pedagógica de professores para atuar em ambiente ...

14558Na cidade de Curitiba, nos diferentes hospitais utilizados como campo de pesquisa, foipossível observar as quatro modalidades de trabalho pedagógico com os educandos que ali seencontram. O que faz o trabalho ser diferenciado, são as condições do estabelecimentohospitalar e da patologia da criança/adolescente que encontra neste ambiente: podendo selocomover até a classe hospitalar, na área de isolamento ou impossibilitado de locomover-se eficando no leito. Segundo CASTRO (p.40, 2009), as quatro modalidades são descritas, tendocomo base um dos maiores hospitais universitários da capital Paranaense, são elas:a) Multisseriada – aplicada na cirurgia pediátrica, onde o professor utiliza umespaço na própria unidade como sala de aula, os alunos são organizados emgrupos por série; as aulas são simultâneas da Educação Infantil ao EnsinoFundamental.b) Individual ou leito – aplicada na clínica pediátrica e serviço emergência clínica.Nestes ambientes a estrutura física não comporta espaço para a sala de aula. Osatendimentos são realizados na própria enfermaria, utilizando-se de pranchetasadaptadas para o trabalho no leito.c) Isolamento – este atendimento é realizado na infecto pediatria (meningite, HIV,tuberculose...) e no transplante de medula óssea. Nestes ambientes é necessáriaa paramentação do professor (máscaras, luvas e avental) e há desinfecção a cadatroca de quarto. É permitida a entrada somente de materiais escolares virgens,que após alta do aluno, deverão ser levados por ele ou descartados. Os materiaisde apoio só poderão ser utilizados desde que a matéria-prima permita adesinfecção por álcool 70%. Na unidade de transplante de medula óssea, alémdestes cuidados, os livros didáticos e de leitura têm suas páginas plastificadas eapós cada utilização deverão passar pelo processo de desinfecção para seremreutilizados.d) Classe Hospitalar – Ambulatório de Hemato/Onco Pediatria e Ambulatório deTransplante de Medula Óssea. Ambos localizados em imóveis externos aoprédio central do Hospital. Nestes são atendidas as crianças que se encontramimpossibilitadas de frequentares a escola devido à queda da imunidade, causadapelo pós-transplante ou longo tratamento quimioterápico. As aulas são diárias, aturma é relativamente fixa, o que torna o ambiente idêntico à sala de aula. Sãoadotadas rotinas de horário de chegada, saída e hora do recreio, as salaspossuem quadros negros e as atividades são expostas em murais. (...)A utilização das Mesas Educacionais como recurso alternativo no processo deaprendizagem.