Projeto Pedagógico do Curso (PPC) – 2009 - UNIPAMPA Cursos

34CURSO/SEMESTREDISCIPLINACARÁTER DA DISCIPLINAPedagogia 2 o . SemestrePOLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃOObrigatóriaPRÉ-REQUISITOCÓDIGODEPARTAMENTOCARGA HORÁRIA TOTAL 68 h/aCRÉDITOS 4NATUREZA DA CARGAHORÁRIAANO/SEMESTREPROFESSORES RESPONSÁVEISOBJETIVOSEMENTAPROGRAMABIBLIOGRAFIATeórico-prática2007/1Estudo das principais políticas públicas educacionais dacontemporaneidade. Compreensão da atual conjuntura da organização dotrabalho, da organização social, política e econômica e seus vínculos comas propostas na área educacional.AZEVEDO, J. C. de. Escola Cidadã – Desafios, diálogos e travessias. Petrópolis, RJ:Vozes, 2000.BRASIL. MEC; UNESCO. Plano Decenal de Educação para Todos. Brasília, 1993.BRASIL. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases daeducação nacional. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília,DF, 1996BRITO, A. R. P. de. LDB: da “conciliação” possível à lei “proclamada”. Belém:Graphitte, 1997.CANCLINI, N.G. Consumidores e Cidadãos – Conflitos multiculturais daglobalização. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1995.CURY, C. R. J. Legislação educacional brasileira. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.FARIA, Ana Lúcia Goulart e Palhares, Marina Silveira. Educação Infantil Pós-LDB:Rumos e Desafios. São Paulo: Autores Associados, 2000.MONLEVADE, J. Educação pública no Brasil: contos & de$contos. Ceilândia- DF:Idea Editora, 2001.PLANK, David N. Política Educacional no Brasil. Caminhos da Salvação da Pátria.Porto Alegre: Artmed, 2001.OLIVEIRA, D. A. Educação Básica: gestão do trabalho e da pobreza. Petrópolis,RJ: Vozes, 2000.________. (org). Política e Gestão da Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002._________. As reformas educacionais e suas repercussões sobre o trabalhodocente. In: OLIVEIRA, D. A. (org) Reformas Educacionais na América Latina e osTrabalhadores Docentes. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2003.PARO. V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2001.POPEKEWITZ, Thomas S. Reforma Educacional: uma política sociológica – poder econhecimento em educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.SILVA, Maria Abádia. Intervenção e Consentimento e a política educacional doBanco Mundial. Campinas, SP: Autores Associados, 2002.STEPHEN, R. Stoer & CORTESÃO, Luisa & CORREIA, José Alberto (orgs).Transnacionalização da Educação. Da Crise da Educação a Educação da Crise.Porto: Edições Afrontamento, 2001.TOMASI, Lívia, WARDE, Mirian Jorge & HADDAD, Sérgio (org). O Banco Mundial e aspolíticas educacionais. São Paulo: Cortez, 1998.