Projeto Pedagógico do Curso (PPC) – 2009 - UNIPAMPA Cursos

52CURSO/SEMESTREDISCIPLINACARÁTER DA DISCIPLINAPRÉ-REQUISITO(Matrícula concomitante em)CÓDIGODEPARTAMENTOCARGA HORÁRIA TOTALCRÉDITOSNATUREZA DA CARGAHORÁRIAANO/SEMESTREPROFESSORES RESPONSÁVEISOBJETIVOSEMENTAPROGRAMABIBLIOGRAFIAPedagogia 5º SemestreEXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM ESPAÇOS EDUCATIVOS ESCOLARES ENÃO-ESCOLARESObrigatóriaEducação especial e InclusãoEducação do campoEducação de jovens e adultos68h4 credTeórico-práticaDisciplina de caráter teórico-prático. Inserção e investigação na realidadeda educação em espaços educativos escolares e não-escolares,contemplando a educação de jovens e adultos, a educação do campo, bemcomo outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.Investigação e reflexão crítica acerca da prática pedagógica,planejamento, execução e avaliação de atividades educativas.BAPTISTA, C. R. Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. PortoAlegre: Mediação, 2006.CISESKI, Ângela Antunes et alii. Educação de Jovens e Adultosplanejamentoe avaliação. Cadernos de EJA, nº3. São Paulo: IPF,1999.CORREIA, Luís de Miranda. (org.). Educação especial e inclusão: quemdisser que uma sobrevive sem a outra não está no seu perfeito juízo.Porto: Porto Editora, 2003.DELORS,Jacques(org.). Educação –um tesouro a descobrir. 3.ed. SãoPaulo:Cortez;Brasília,DF:MEC:UNESCO,1999.DIMEINSTEIN, Gilberto. O cidadão de Papel –A infância, a adolescência e osdireitos humanos no Brasil, 13. ed. São Paulo:Ática,1997.JANNUZZI, G. M. A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios aoinício do século XXI. Campinas: Autores Associados, 2004.LIMA, Eli Napoleão de. Novas ruralidades, novas identidades. Onde? In:MOREIRA, Roberto José (Org.). Identidades sociais: Ruralidades no Brasilcontemporâneo. Rio de Janeiro: DP&A, 2005, p. 41-63.MOREIRA, Roberto José. Ruralidades e globalizações: ensaiando umainterpretação. In: MOREIRA, Roberto José (Org.). Identidades sociais:Ruralidades no Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: DP&A, 2005, p. 15-40.VASCONCELLOS, Eduardo A. de. Agrupamento de escolas rurais:alternativa para o impasse da educação rural?, In: Cadernos de pesquisa,nº 86, São Paulo: Fundação Carlos Chagas, ago. 1993, p. 65-73., 2003, p.125-150.