apocalipse pedagógico e outras crônicas - Academia Brasileira de ...

166 ARNALDO NISKIERSegundo a última avaliação da Educação Pública da RegiãoMetropolitana de São Paulo pelo Saeb, em 2003, menosdo que 4% das crianças estavam em condições adequadasde aprendizado em Português e Matemática e 50% delasem situação “crítica” e “muito crítica”, apesar do excelentecorpo docente, boas escolas e 31% do orçamento da Prefeiturade São Paulo. Um paradoxo difícil de entender.Não adianta fazer uma coisa de cada vez, a dívida com aEducação em São Paulo é grande e antiga; não adianta ir devagar.Se não começar tudo no primeiro ano, a história mostraque não dará tempo; não adianta tentar simplificar umaquestão que é complexa. Não adianta querer contentar a todose não quebrar alguns ovos, é impossível ser patriota epopular ao mesmo tempo e já são sentidos os resultados dealgumas medidas tomadas na SME – SP: eram 31 coordenadoriase hoje são 13; 800 professores foram devolvidos às salasde aula e aboliu-se a permissividade das licenças que, dedoze mil por mês, caíram para 114. Foram contratados setemil professores, devendo se iniciar o ano letivo de 2006 semfalta de professores. Quatorze escolas de alvenaria foramentregues às comunidades, substituindo as de lata, com economiade 13 a 48% por m 2 . Dessa forma, o Dr. José AristodemoPinotti confirma toda a competência granjeada emtudo o que faz. É digno de todo o nosso respeito.60 ANOS DE CNCAntonio Oliveira Santos foi homenageado pela AssembléiaLegislativa do Rio de Janeiro com a concessão da suamaior láurea, a Medalha Tiradentes. Uma bonita e concorri-