apocalipse pedagógico e outras crônicas - Academia Brasileira de ...

24 ARNALDO NISKIER“Quero que exista uma TV pública, juntando a Radiobráse a TV Educativa do Rio de Janeiro. Que isso venhasem mais trololó.”O presidente deu o sinal de que haverá recursos paramontar uma boa rede, em que a maior exigência será a qualidade.“Nada de chapa branca. O povo não suportaria.”Ao sermos recebidos na rede NHK, em Tóquio, no quetalvez seja a maior rede do mundo em termos educativos,soubemos que o sistema começou há 82 anos como rádio.Na verdade, é semipública, pois os cidadãos pagam taxasde 14 dólares por mês para assistir à TV terrestre e 25 dólaresquando assistem às imagens via satélite. O Governonão precisa ajudar as emissoras, que têm da população umnível de satisfação da ordem de 70%. Isso não impede que10% tenham desistido de pagar. A razão? Um dos mistériosorientais.O Japão tem 127 milhões de habitantes. Pois a RedeNHK opera com 11.600 funcionários, para administrar 13canais domésticos analógicos e digitais. Até 2011 será tudodigital, cuja imagem é mesmo muito superior (alta definição).Vimos experimentos que demonstram isso (BS – Hivision).Perguntamos se eles ainda distribuem material deapoio impresso. A resposta é negativa. A NHK produz paradesenvolver atividades nas escolas. Exemplo: um professorde Ciências descobriu uma forma de ensinar mais adequadamentetudo sobre ofídios. Ele ganha um espaço para mostraraos demais o caminho aberto. Não há o emprego deeducação à distância como a entendemos, ou seja, dandocursos. Isso é papel da escola, todas elas de tempo integral, ecom grandes incentivos à tarefa dos professores.