apocalipse pedagógico e outras crônicas - Academia Brasileira de ...

APOCALIPSE PEDAGÓGICO E OUTRAS CRÔNICAS 175rante que o borogodó continua sendo carioca, bem nosso – eninguém tasca.Com a sucessão de crônicas, sempre em defesa da línguaportuguesa, a seu modo, Joaquim deu à luz o ferreirês, quepode ser interpretado como a maneira original de JoaquimFerreira dos Santos, um tímido de carteirinha, tratar o idiomaque consagrou Machado de Assis. Sua máxima preferidaé o máximo: ao inferno com os lugares-comuns.Especialista do linguajar antigo, biógrafo de Antônio Maria,reutiliza com fina ironia os modismos de cada época:– Para uns pode parecer que é fogo na roupa, de lascar ocano. Mas pode ser coisa de bilontras, parlapatões, biltresou jilós.Vê-se pela escolha dos grandes exemplos que Joaquim(nem Quincas Borba, nem Berro D’água) não deixoude fora o grande Eça de Queiroz, de quem NelsonRodrigues herdou o biltre que aparece em quase todas assuas crônicas.Seguimos com fuzarca, frezê ou fuzuê, para chegar a muquirana,estrupício, desengonçado e o verbo encasquetar.Apesar da evolução da semântica, que tanto preocupa MarcosVilaça, na presidência da Academia Brasileira de Letras,devemos continuar a brincar com essas sonoridades supimpas.Nem todas ainda dicionarizadas, embora pudessem figurarcomo arcaísmos inevitáveis, marcas de diferentes fasesda nossa rica literatura.Vamos deixar de lero-lero, não amolar com nhenhenhém(palavra revivida por um ex-presidente da República), muxiba,mixuruca e xarope. Deixar de lado essa prosa cheia denove horas. É preciso retomar o ferreirês, na plenitude dasaudade vernacular, e mandar os contrários solenemente