o_19qkp22gn1v261vq41koc10uf1fbfa.pdf

LEITURA
Classificação das palavras quanto
ao número de sílabas
(monossílabas, dissílabas,
trissílabas e polissílabas)
Sinais de pontuação em textos:
ponto, interrogação, exclamação,
vírgula, dois-pontos e travessão,
reticências
Terminações nos tempos verbais:
-am e –ao (ex.: andam, andaram,
andarão)
Paragrafação
Concordância nominal e verbal
Figuras de linguagem de acordo
com os gêneros elencados para o
bimestre
Emprego do x e ch
Emprego do U ou L em sílaba
final (ex.: verbos – andou,
comeu, sentiu / substantivo e
adjetivo – farol, sensível, funil,
canal)
Diversidade textual (gêneros)
Procedimentos leitores
Procedimentos de seleção de
fontes de pesquisa
Elementos que compõem os
gêneros: textos científicos e história
em quadrinhos
Diferentes opiniões sobre o
mesmo assunto
Identificação das vozes que falam
dentro do texto
Estratégias de argumentação.
Estratégias de leitura (seleção,
antecipação, inferência e
checagem)
Compreender a divisão silábica para a mudança de linha e como processo de segmentação de um
vocábulo.
Reconhecer e aplicar os sinais de pontuação na produção textual, atribuindo-lhes significado.
Organizar a estrutura textual por meio do uso correto da paragrafação.
Utilizar os mecanismos básicos de concordância nominal e verbal para o aprimoramento da produção
oral e escrita.
Perceber os efeitos de sentido proporcionados pelas figuras de linguagem e utilizá-las para o
enriquecimento dos textos.
Compreender a ortografia como um conjunto de normas que estabelece a grafia correta das palavras,
possibilitando a comunicação por escrito de acordo com a forma padrão vigente.
Valorizar a leitura como fonte de informação, via de acesso aos mundos criados pela literatura e
possibilidade de fruição estética, de modo que o aluno seja capaz de recorrer aos materiais escritos
em função de diferentes objetivos.
Desenvolver comportamentos leitores e por meio das estratégias de leitura: seleção, antecipação,
inferência, checagem de hipóteses.
Perceber a ironia e o humor em textos narrativos (história em quadrinhos e texto científico), a fim de
que no dia a dia consiga diferenciá-los e interpretá-los em diferentes contextos.
Identificar fontes confiáveis para pesquisa.
Observar as características do gênero em estudo – texto científico, história em quadrinhos.
Ler e compreender as ideias do texto científico
Destacar as diferentes vozes presentes no texto.
Diferenciar gêneros textuais.
Localizar informações no texto (implícita e explícita).
Inferir o sentido de uma palavra e/ou de uma expressão do texto.
48