Urfu_100_1

ОТ ТАТИЩЕВА ДО УОЛЕ:
ПРЕДЫСТОРИЯ УРАЛЬСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА
История образования и науки в Екатеринбурге с момента
рождения города была тесно связана с развитием промышленного
комплекса Урала. Официальный статус города
Екатеринбург приобрел лишь в 1781 г., до этого он считался
заводским поселением. Но благодаря тому, что металлургический
завод, построенный в 1723 г., стал одним из крупнейших
в мире, именно в Екатеринбурге разместился центр управления
казенными заводами России на огромной территории –
от Казани на западе до Нерчинска на востоке. Ключевую роль
в этом сыграло пребывание на Урале ученого, просветителя
и государственного деятеля XVIII в. В. Н. Татищева в 1734–
1739 гг. в качестве начальника Канцелярии Главного правления
Сибирских и Казанских заводов.
Еще в октябре 1723 г. Татищев разработал наказ заводскому
комиссару Ф. Неклюдову, который подписал новый
начальник заводов Г. В. де Геннин за три недели до пуска
Екатеринбургского завода [Татищев, 87–89]. Благодаря этому
наказу учебные заведения появились в Екатеринбурге почти
одновременно с основанием самого поселения: в марте
1724 г. начала действовать арифметическая школа, в июне
1725 г. – словесная. Здесь готовили молодежь, владеющую
грамотой и основами математики, для всех казенных заводов
Урала [Сафронова, 2000, 24–35]. Сменив де Геннина на посту
начальника заводов в 1734 г., В. Н. Татищев воспользовался
шансом претворить свои идеи «умопросвесчения» в жизнь.
Уже в январе 1735 г. обучение в школах стало обязательным
для детей всех социальных категорий, включая заводских
работников – мастеровых. Екатеринбургская словесная школа
стала одной из крупнейших в России: в Екатеринбурге второй
половины 1730-х гг. наблюдалась почти стопроцентная
детская грамотность, что было уникальным случаем в истории
образования в России XVIII в. [Cафронова, 2016, 57–63].
В ноябре 1735 г. по инициативе Татищева в Екатеринбурге
были открыты первые на Урале школы обучения немецкому
языку, латинскому языку и рисованию. Немецкая школа готовила
молодежь, способную изучать техническую литературу
на немецком языке и быть переводчиками при специалистах-иностранцах.
Латинская школа была открыта для детей
иностранцев, работавших по контракту в Екатеринбурге,
обучение в ней было объявлено обязательным и для детей
духовенства. Здесь преподавал видный поэт и переводчик
XVIII в., выпускник Киевской духовной академии
К. К. Кондратович. Наконец, в школе рисования обучали основам
живописи, рисованию пером, кистью, тушеванию планов,
чертежей. [Там же, 100–119]. С 1740-х гг. на Урале началось
изготовление инструментов для школ, заводского
Человек от начала жизни даже до престарения учиться
нужду и пользу имеет.
В. Н. Татищев.
«Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ»,
1733 г.
и горного дела: «масштабов», транспортиров, пропорционал-циркулей,
компасов, солнечных часов, астролябий и др.
Екатеринбург стал вторым после Санкт-Петербурга (Академия
наук) центром изготовления исследовательских инструментов
в России. Именно в Екатеринбурге овладел механикой
солдатский сын И. И. Ползунов, создавший первую в России
паровую машину и первый в мире двухцилиндровый паровой
двигатель на Колывано-Воскресенских заводах Алтайского
края. Высокое качество обучения обеспечивала великолепная
библиотека Горного ведомства, сформированная
в Екатеринбурге усилиями Татищева, – крупнейшее на тот момент
собрание иностранной литературы в России за пределами
Санкт-Петербурга и Москвы [Сафронова, 2011, 118–144,
191–223, 247–349].
После отстранения Татищева в марте 1739 г. от руководства
заводами намечалась приватизация казенных предприятий
Урала. Началось обратное движение: в 1742 г. из-за хронического
недостатка штатных сумм решено было сократить сеть
школ, затем были резко сокращены расходы на жалованье
учащихся; дети мастеровых и работных людей стали обучаться
за свой счет. В 1748 г. Берг-коллегия отменила бесплатное
обеспечение учащихся словесных школ азбуками, часословами
и псалтырями через школьную библиотеку, что еще больше
ухудшило материальное положение учащихся. В 1775 г.
крупную партию книг из библиотеки Екатеринбурга передали
открытому в Санкт-Петербурге Горному училищу (словно бы
компенсируя несправедливость, 80 000 книг будет послано
из Петрограда вновь создаваемому Уральскому университету
в 1920 г.). Уникальное время расцвета культурной жизни
«горной столицы» 1730-х гг. прошло.
В 1786 г. все школы были слиты в единую Екатеринбургскую
горную школу. Позднее, во второй половине XIX в., основным
видом средней общеобразовательной школы
станут гимназии, – к 1917 г. их насчитывалось
в городе шесть [Екатеринбург, 118], в том числе две женские
(до 1917 г. в стране существовало раздельное обучение).
Имелись и другие учебные заведения. В 1853 г.