12/13-2 - Osqledaren

Ol Gör
mellan skolorna (borträknat gemensamma
koordinater) är en delad ITinfrastruktur.
De har allihop ett KTHkonto
och är överrens om att det är en
väldigt bekvämt att de slipper tänka på
det.
de har ett koncept
kallat ‘kom och
dansa’ för barn,
vuxna och kylskåp.
Nåväl. Snabb vändning från forskning
till fest. Hur är det med studentlivet
på skolan? Jorå. Givetvis har de en styrelse
och en insparksfest, men att vara
schemalagd 9–17 varje dag i tre års tid
gör studenterna trötta. Det blir svårt
att varken hinna eller orka uppehålla
ett blomstrande studentliv. Tillö hälsar
dock (doch... .. .) att DOCH:arna blir väldigt
glada över inbjudningar till pubar
och gasquer från KTH.
Det var snart dags för Slettevold att
gå då hon skulle ha lektion. Som små
tomtar tassar vi efter. Skorna av och in
i en sal där studenterna värmer upp till
musiken genom att medvetandegöra
och utmana kroppens rörelsemönster
till musiken. Obestämt och improviserat
låter de kroppen sköta sitt. Ingen märker
att vi är där. Mäkta imponerade står
vi med glosögon och iakttar. Det enda
ljud som hörs är enkla trumslag, och
dansarna sveper över golvet, rullar, hoppar
och slänger sig från en rörelse till en
annan i ett organiserat kaos. Snart har
Printz hunnit ikapp oss. Han smiter förbi
och börjar plinka på flygeln som står i
salens hörn. Studenterna fortsätter som
om ingenting har hänt. Som att vi två aliens
inte alls trampat in, utan som att de
är dansen i sin helhet.
När vi trodde vår intryckskvot var
fylld var det dags att lämna byggnaden
och besöka cirkusdelen av DOCH. Mitt
emot B-huset och Fysiksektionens sektionslokal
ligger cirkushallen. Vi passerar
ett knallrött kök med lampskärmar i
form av gröna ballerinakjolar, låten Black
Cadillacs av Modest Mouse spelas i högtalarna
och korridoren har fönster som
vetter in mot träningssalen. Det är en
stor lokal och studenterna hänger från
taket i trapets och rep. Vi ser muskelpaket
göra volter från pålar och jonglörer
i världsklass. Tydligen har de utnämnda
världsmästarna i jonglering, tre år i rad,
studerat på just DOCH. Vi kan inte låta
bli att återigen utbyta blickar. Med våra
ryggsäckar, skjortor, anteckningsblock
och kamera känner vi oss lite lätt malplacerade
bland all jonglering, trapets,
handstående, partrapets, parakrobatik,
kinesisk påle.... Tjae, egentligen allt man
kan (och inte kan) tänka sig. Allt vi ville
var att slänga oss ut i salen och försöka
efterapa deras rörelser. Hela rummet
genomsyrades av vighet och kroppskontroll
- vardagsmat för dem men väldigt
spännande för oss som betraktare.
Gunilla Egevi, administratör
på administratör på
institutionen för cirkus, berättar
att cirkusutbildningen är
uppdelad på två olika sätt. Varje förmid-
30 OSQLEDAREN #2
OSQLEDAREN #2
//Ol Gör
dag har studenterna teknikträning på
sina discipliner, medan eftermiddagen
behandlar ämnen kring scennärvaro,
dramaturgi och teori. De flesta studenter
har två discipliner; en huvud- och
en deldisciplin. De jobbar ofta med att
komma på nya trick och utmana gränser.
Hela utbildningen ges på engelska då
ungefär hälften är internationella studenter.
Egevi fortsätter sin rundtur med
oss runt broarna i taket på jättesalen där
vi tittar ned på cirkusträningen. Med ett
noterande leende säger hon att eleverna
måste vara beredda på att lämna Sverige
efter utbildningen för att turnera runt i
världen med olika sällskap och trupper.
Till vårt stora förtret märker vi
att rundturen börjar lida mot sitt slut.
Vadå? Vi som vill dansa och volta för
evigt?! Även om vi gör perfekt slumpartat
formade hjulningar och eventuellt
kan stå på händer ett par sekunder passar
vi inte riktigt in. Som ett sympatiplåster
fick vi under besöket reda på att
det kanske ändå finns en plats här för
oss kylskåpsteknologer, trots de höga
intagningskraven. De har ett koncept
kallat Kom och dansa för barn, vuxna och
kylskåp, som leds av studenter i syfte att
öva på sin pedagogiska teknik. DOCH
hälsar vänligt att vi alla är välkomna att
komma och stappla någon gång. «Schysst»
säger vi och gör sedan en perfekt
bakåtvolt i huvudet.
31