12/13-2 - Osqledaren

jesús
–StuDENtERNAS fRäLSARE
«Jesus har varit en positiv kraft för studenterna
på Arkitekturskolan. Han har arbetat
för en trevligare och öppnare miljö där studenter
och lärare kan samverka och kommunicera»,
så låter en del av den motiveringen
för «Årets lärare» – Jesus Azpeitia Seron.
Det första vi möts av när vi
står vid cafeterian på arkitekturskolan
är en väldigt glad
Jesús. Medan vi går till ett
grupprum för att intervjua honom går
vi förbi den öppna miljön – ritsalarna -
där arkitektstudenterna sitter och jobbar
med sina projekt. Alla verkar väldigt
engagerade i det de gör. Enligt Jesús är
studenterna väldigt duktiga men överambitiösa,
och menar att de måste vara
försiktiga och se till att sova. Jesús hade
en idé om att man skulle stänga datasalarna
under helgerna, men det förslaget
gick inte igenom. Redan här börjar jag
förstå varför han har blivit nominerad,
en lärare som förstår att studenter be-
TexT//lidijA murselOviC
fOTO//PhiliP wessmAn
höver tid för annat mer än bara att studera.
Det hela började år 1971 i Spanien,
en framtida arkitekt och lärare föddes.
Han visste redan som åttaåring vad han
ville göra som vuxen; rita hus. I andra
halvan på 90-talet bestämde Jesús sig
för att åka till Sverige som utbytesstudent.
Han stannade i ett år och åkte sedan
hem till Spanien igen för att slutföra
sina studier. År 2001 flyttade han till
Sverige permanent. Han säger att han är
väldigt lugn för att vara spanjor och att
kulturen här passar honom. Väl i Sverige
började han att utbilda sig till lärare – ett
yrke han brinner för. I Europa är det traditionellt
och en prestige att arkitekter
även jobbar som lärare, därför tycker
han att det kändes som en naturlig följd.
Nu har han jobbat som lärare på KTH i
sju år och har precis skrivit kontrakt på
ytterligare fem år.
När jag frågar honom hur det känns
att ha vunnit börjar han le lite och säger
att det känns jättestort och väldigt roligt.
Han har i många år försökt att göra
ändringar på skolan och menar att det är
som att man får lite betalt nu, en slags
respons.
Som lärare på Arkitekturskolan
jobbar man bara deltid,
40 % av sin tid spenderar han
på skolan och resterande 60 %
jobbar han på kontor inom arkitektbranschen.
Just nu är han ansvarig för
Inditex Scandinavia och har bland annat
varit med och ritat alla nya Zara-butiker
sedan december. Ett annat projekt som
han tidigare har varit med om att rita är
kongress- och hotellanläggningen Waterfront
i centrala Stockholm. På KTH
är hans huvudroll som examinator för
examensarbetet på grundnivå, arkitekternas
kandidatexamen.
Det är ganska vanligt att man som student
på Arkitekturskolan refererar till övriga KTH
som den ”andra sidan”, och vice versa. Jesús
egna tankar om detta är att det är ganska
olika miljö på de olika utbildningarna, speciellt
när det kommer till examinationen De
flesta KTH-studenter är vana att läsa en kurs
och avsluta med en tenta. På arkitektur är det
utbildningsupplägget ganska svårt att tillämpa.
Istället examineras både det som händer
i ritsalen och själva slutresultaten, även om
slutresultatet inte är det viktigaste. Jesús menar
att lärarna uppmuntrar studenterna att
ta risker, vilket leder till att man lär sig nya
saker. När jag frågar honom vad han har för
tips till andra lärare, för att göra undervisning
mer intressant och lärorik, svarar han att
det är viktigt att man utgår från studenternas
egna intressen. Han släpper det faktum att
han ska driva allt och låter studenterna välja
utifrån intressen, mest kontrollerar att de
lär sig det de ska istället för att dirigera hela
arbetet. Han tycker att en lärare ska fungera
mer som en coach och de ska finnas där för
att hjälpa sina studenter att utvecklas. Det är
en prestige att vara lärare och om man bara är
där för lönen kanske det inte blir ett så bra utbyte
mellan lärare och studenter. Jesús tycker
nämligen att det är det roligaste med läraryrket,
utbytet och kontakten man får med sina
studenter. De har ibland idéer som han aldrig
hade tänkt på och lär sig själv något nytt varje
dag. Detta hjälper honom att utveckla sig som
arkitekt.
Det är inte så svårt att förstå
varför studenterna på arkitektur
nominerade Jesús till ”Årets
lärare”. Han är allt det där som
man vill att en lärare ska vara. Han är glad
och trevlig och jag får känslan av att han
gärna vill skapa kontakt med sina studenter.
Samtidigt som han ställer krav på dem ger
han dem stor frihet att välja projekt utifrån
sina egna intressen och hjälper dem sedan på
vägen för att få ut så mycket kunskap de kan,
och ett bra resultat såklart. Det faktum att
han tycker att han lär sig nya saker från sina
studenter tyder även det på att han är väldigt
öppen för nya idéer och att hans pedagogik är
32 OSQLEDAREN #2
OSQLEDAREN #2
//åreTs lärAre
väldigt innovativ. Jag får även känslan av att
detta är en människa som verkligen bryr sig
om sina studenter och vill främja en god studenthälsa.
Självklart är det så att denna typ
av pedagogik inte kan tillämpas på alla typer
av kurser, men det finns många lärare som
skulle kunna lära från Jesús och försöka att
agera mer som en coach snarare än en lärare
som bara är där för att lära ut. Som student
är man oftast begravd i sina studier och då
kan det vara uppfriskande att vara begravd i
studier som känns uppmuntrande och värda
att lägga ner så mycket tid på! Och som Jesús
själv säger: Glöm inte att ha roligt!
jesús AzPeiTiA serOn
född 1971
ursPrunG spanien
BOr på söDer meD sambO
jOBBAr sOm lärare på kth arkitekturskOlan,
inDitex scanDinavia
inTressen biO, läsa, yOga
fAvOriTByGGnAd På CAmPus
kårhuset, av sven markelius, unO åhrén
5
åreTs lärAre
Varje höst utser THS årets lärare i samarbete med
Ericsson. Sektionerna nominerar varsin kandidat
i ett demokratiskt förfarande under hösten. En
kommitté inom THS utbilning utser sedan den
nominerade som bäst främjar pedagogisk utveckling
till ”Årets lärare”.
5
33