tålamod tydlighet och struktur - Sensus

tensen vilket medför att de inte får träna på umgänge
med andra.
Det är viktigt att de här ungdomarna ges möjlighet
till positiva erfarenheter av socialt samspel.
Ungdomar med ADHD/DAMP hamnar ofta i bråk. En
oavsiktlig knuff från en kamrat upplevs som en provokation,
reaktionen blir häftig och smockan viner genom
luften. Av omgivningen upplevs reaktionen omotiverad
och personen får skäll och bestraffning trots
att hans bild är att det var den andre som började.
Ingen vill misslyckas. Särskilt känsligt är det under
tonåren. Ständiga misslyckanden sänker självkänslan
och det ligger nära till hands att göra allt man kan för
att dölja det som man kan dåligt eller gör långsamt.
Detta tar förstås mycket energi som skulle kunna läggas
på annat. I dialog med tonåringen är det möjligt
att hitta individuella lösningar och hjälpmedel som
kan lätta bördan, höja självkänslan och stärka motivationen.
När man som pedagog låter några ungdomars särskilda
koncentrationssvårigheter få konsekvenser i
bemötande och metodik är det ofta positivt också för
de andra.
Tydliga och enkla instruktioner i arbete och lek.
En bekant struktur som skapar arbetsro och fokus på
sak istället för form. Varierad metodik som tar hänsyn
till bristande uthållighet. Den extra ansträngningen att
hitta en anknytning som ger motivation i uppgiften.
Alltihop bidrar till ett förhållningssätt som upplevs
positivt av de flesta ungdomar.
n
19