tålamod tydlighet och struktur - Sensus

Samma funktion har föremål som konfirmanderna
själva tar med – ett cd-omslag, ett smycke, en bok etc.
Med hjälp av föremålen kan man identifiera särskilda
intressen hos konfirmanden som kan vara en nödvändig
ingång i samtalet för just den konfirmanden.
I ett gruppsamtal kan det vara särskilt viktigt för
någon konfirmand att inte behöva vara ”först ut” att
kommentera. För många av de ungdomar som behöver
mer, liksom för alla andra, måste det finnas möjlighet
att delta i samtalet utan att behöva göra egna inlägg.
Det är viktigt att samtalen inte blir för långa. De
behöver också ha ett fokus i taget. Ibland kan det vara
bra att göra något praktiskt medan man samtalar. Att
promenera och samtala frigör tanken.
Värderingsövningar
Värderingsövningar fungerar bra om det inte finns för
många alternativ att välja mellan. Tänk på att ge en
instruktion i taget. Gör tydliga provomgångar först.
När man fått en konkret bild av hur det fungerar vågar
man kanske vara med nästa gång. I samtalet efter
en värderingsövning är det viktigt att inte gå på någon
som inte själv signalerat att han eller hon vill kommentera
sitt val.
I ”fyra hörn”-övningar och i olika former av
”linje”-övningar kan någon konfirmand behöva få
följa/härma en kompis. För en del måste det få vara
tillräckligt bra att man deltar, även om man inte gör
sina val så självständigt.
I ”heta stolen” och i ”tvärt om”-metoden är det
viktigt att frågorna som man skall ta ställning till inte
är för komplicerade och att övningen inte är för lång.
87
Värderingsövningar
• Begränsat antal alternativ
att välja mellan.
• Tydliga instruktioner och
provgenomgångar.
• Enkla och tydliga frågor att
ta ställning till.
• Korta övningar.