tålamod tydlighet och struktur - Sensus
tålamod tydlighet och struktur - Sensus
tålamod tydlighet och struktur - Sensus
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Lägerformens koncentration i<br />
tid <strong>och</strong> rum ger möjlighet till<br />
ett väl <strong>struktur</strong>erat upplägg<br />
som passar ungdomar som<br />
behöver mer.<br />
KONKRETA TILLÄMPNINGAR<br />
LÄGER OCH FRITID<br />
Läger är en viktig del i konfirmandarbetet. Ofta blir<br />
lägerupplevelserna de starkaste <strong>och</strong> viktigaste för<br />
konfirmanderna <strong>och</strong> det som man minns mest från<br />
sin konfirmandtid. Lägerformen kan passa utmärkt<br />
också för ungdomar med neuropsykiatriska funktionshinder.<br />
Den koncentration i tid <strong>och</strong> rum som<br />
korta eller längre läger ger, gör det möjligt till ett väl<br />
<strong>struktur</strong>erat upplägg som passar de här ungdomarna.<br />
Dock finns det vissa delar såväl i förberedelsen som i<br />
genomförandet som kräver sin särskilda eftertanke av<br />
ledargruppen.<br />
Information <strong>och</strong> förberedelse<br />
Det är viktigt att i förväg få klart för sig om det finns<br />
några konfirmander i gruppen som har några särskilda<br />
behov som man behöver ta hänsyn till under en<br />
lägervistelse.<br />
Det finns mycket, stort <strong>och</strong> smått, som av olika skäl<br />
kan upplevas besvärligt inför ett läger. Försök organisera,<br />
informera <strong>och</strong> förbereda på ett sätt som skapar<br />
trygghet.<br />
Om problemet ligger i mötet med nya miljöer, så<br />
erbjud konfirmanden att besöka lägergården i förväg.<br />
Visa lokaler, berätta vad som kommer att hända var,<br />
titta på boendet, samtala om vilka rumskompisar som<br />
konfirmanden skulle vilja bo tillsammans med etc.<br />
Om det handlar om problem med att läsa <strong>och</strong><br />
skriva eller annan oro inför konfirmandarbetets upplägg<br />
– samtala med konfirmanden om vilka metoder<br />
74