Att öppna en dörr till samtidskonsten - Region Värmland

Syftet med övningen var att komma igång med skapandet på ett opretentiöst sätt. De två första
övningarna är bra för att ”komma loss”. Man kan inte riktigt så lätt värdera resultat efter de
gamla vanliga mallarna fint/fult, eftersom man gör det lite ”svårare” för sig och är därmed
”ursäktad”. Istället kanske man kan hitta något annat i teckningen, som t.ex. ett spännande
uttryck som kanske säger mer än en perfekt avbildad stol. Men man gör hursomhelst inte
övningarna för att man sedan ska bedöma resultatet, utan man gör dom för att komma igång
och för att hitta en strategi som kan hjälpa en att se när man tecknar.
När man tecknar en stol blir ofta mellanrummet som form tydligt. Man kan genom att enbart
teckna mellanrummet/tomrummet få fram en form.
Vid syftningsövningen visade jag hur man syftar med hjälp av kritan genom att hålla den en
armlängd framför sig och först hålla kritan vågrätt. Sedan vinklar man den efter riktningen på
formen man vill gestalta. Man kan få då fram ett djup eller ett perspektiv i bilden.
Varför teckning, när man ska syssla med samtidskonst kan man undra?
Eftersom samtidskonsten kan se ut på så många olika sätt och även innehålla figurativa bilder
så är det bra att inte begränsa sig genom att hoppa över tecknandet, tycker jag.
Nu var det dags för lunch. Vi åt i bibliotekets restaurang. Vi satt vid två bord som stod
bredvid varandra. Det blev mycket intressant ”prat”. Hilma af Klint och om människans
andliga utveckling var vi bland annat inne på en del, liksom andra personliga upplevelser som
t.ex. en deltagares familj råkat ut för under och efter 2: a världskrigets härjningar.
De två tvillingflickorna hade också del i samtalen.
Jag tror att konsten öppnar upp till att gå några steg bortom vardagens rutiner och uppmuntrar
en till att reflektera och dela med sig av sina tankar och upplevelser. Detta skapar i sin tur en
delaktighet som växer efter hand som man vågar öppna sig för varann. Att jag som ledare åt
tillsammans med deltagarna, ror jag också skapar delaktighet.
19