Läs mer om hur barnen på vår förskola möter ... - Ulricehamn

SVÅRIGHETER
SAKER ATT TA MED I BERÄKNINGEN
Vilka svårigheter har vi stött på?
Den största svårigheten är det höga barnantalet i förhållande till antalet pedagoger.
Förutsättningarna till att genomföra spännande pedagogiska idéer och projekt är
begränsade. Mycket av vår energi går till att få dagen att ”gå ihop”. Listan skulle
kunna göras lång.
En annan svårighet eller snarare något att ta med i beräkningen är att barnens
vistelsetid är väldigt varierande i förskolan. Ett barn kan vara hos oss 15 timmar i
veckan medan ett annat är hos oss 50 timmar i veckan. Vi menar inte att alla ska
vara på förskolan ett visst antal timmar men att den varierande vistelsetiden är viktig
att ta med i planeringen. Vill man att barnen - som i vårt fall - ska känna sig
delaktiga i processen så tar det tid. Det är i sig inget problem. Problemet är däremot
att det pga. brist på personal är svårt att utnyttja de lämpliga tillfällen som finns då
barnet kan hämta igen det viktigaste.
Man kan då fråga sig hur vi hinner med pilotprojektet ”Matematik från början” och
genomförandet av vår idéutställning? Det gör vi egentligen inte. Det arbetet ryms
inte inom vår planeringstid (se s.1). För att stödja oss i arbetet med att
sammanställa utställningsmaterialet tilldelades vi extra planeringstimmar.
Möjlighet till utveckling
Bakom den här idéutställningen ligger ett stort intresse, engagemang och frivillighet.
Vi ser allt det här arbetet som en möjlighet till utveckling av oss som pedagoger. Det
är väldigt spännande, roligt och stimulerande på många vis.
27