Ett steg i taget – guide för vetenskapligt skrivande - och ...
Ett steg i taget – guide för vetenskapligt skrivande - och ...
Ett steg i taget – guide för vetenskapligt skrivande - och ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Ett</strong> <strong>steg</strong> i <strong>taget</strong> <strong>–</strong> <strong>guide</strong> <strong>för</strong> <strong>vetenskapligt</strong> <strong>skrivande</strong> 37<br />
skribenten skall koncentrera sig på det centrala i stoffet, snarare än på små<br />
detaljer.<br />
3. Kommentaren kan vara kritisk eller informativ, den kan innehålla egna<br />
tankar eller tankar som presenteras i andra källor. Också tidningsurklipp,<br />
skönlitterärt material, serier eller annat åskådligt material lämpar sig som<br />
tillägg till dagboken.<br />
4. Personliga synvinklar är tillåtna <strong>och</strong> önskvärda. Kommentarer som "Jag<br />
tror att...", "Det känns som om..." är inte att rekommendera, eftersom<br />
<strong>vetenskapligt</strong> tänkande inte uppövas genom dylika kommentarer utan<br />
snarare genom argumentation <strong>och</strong> grundläggande motiveringar. De<br />
personliga åsikterna uttrycks således med hjälp av en argumentering<br />
baserad på vetenskapliga begrepp. Det egna tänkandet använder<br />
vetenskapliga begrepp som arbetsredskap.<br />
5. Det är lättare att skriva <strong>för</strong>eläsningsdagbok om man gör det<br />
kontinuerligt under kursens gång <strong>och</strong> inte <strong>för</strong>st efter att <strong>för</strong>eläsningsserien<br />
tagit slut. Att skriva en bra <strong>för</strong>eläsningsdagbok är svårt <strong>och</strong> där<strong>för</strong> behöver<br />
man inte känna sig misslyckad om man inte hittar på fina kommentarer till<br />
varje sak. Ofta hjälper det att diskutera innehållet med någon av sina<br />
kurskamrater. Akademisk dialog är till glädje <strong>och</strong> nytta. Om <strong>för</strong>eläsningarna<br />
inte intresserar kan kursen i regel också avläggas som litteraturtentamen.<br />
6. Föreläsningsdagboken kan inte godkännas 1) om väsentliga delar<br />
fattas, 2) om skribenten inte alls har <strong>för</strong>stått vad som presenterats under<br />
<strong>för</strong>eläsningarna (möjligheten att ställa kritiska frågor <strong>och</strong> skarpa<br />
kommentarer finns <strong>för</strong>stås i ett sådant fall; <strong>för</strong>eläsaren kan till <strong>och</strong> med bli<br />
glad <strong>för</strong> sådana kommentarer eftersom det är svårt att av åhörarnas<br />
ansiktsuttryck uttolka vad de tillägnat sig av <strong>för</strong>eläsningsmonologen) 3) om<br />
den främst innehåller svammel eller osaklig ventilering av personliga<br />
aggressioner mot <strong>för</strong>eläsaren.<br />
7. Dagböckerna lämnas renskrivna till <strong>för</strong>eläsaren inom en vecka efter<br />
att <strong>för</strong>eläsningsdelen tagit slut. Önskvärd längd är 4<strong>–</strong>8 sidor maskinskriven<br />
text.
Change language