ageraguiden - Förbundet Vi Unga
ageraguiden - Förbundet Vi Unga
ageraguiden - Förbundet Vi Unga
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
Mål<br />
7. Att omskapa makt i rummen (a. Styrelsen)<br />
övning: Kontaktkarta för<br />
informell makt<br />
Ni som styrelsemedlemmar dokumenterar vilka som kontaktar<br />
er och vilka ni själva kontaktar både inom och utanför<br />
styrelsen. Mät under till exempel en vecka.<br />
Sammanställ resultatet. Dela upp kontakterna efter kön,<br />
ålder, var i landet kontakterna befinner sig och annat som<br />
ni själva anser är relevant. Kanske vill ni också dela upp efter<br />
tjänstemän, medlemmar och förtroendevalda ? Dela<br />
också upp dem efter kontakter som har att göra med era<br />
ansvarsområden som styrelsemedlemmar, och kontakter<br />
som inte har det.<br />
Presentera era resultat för varandra i styrelsen.<br />
Gör en analys av vem som kontaktar vem<br />
Diskutera resultaten och ställ följande frågor:<br />
• vad beror det på att de informella kontakterna sker<br />
mellan vissa ?<br />
• hur påverkar det maktbalansen i er organisation när<br />
vissa medlemmar har informella kontaktvägar in i styrelsen<br />
medan andra inte har det ?<br />
• hur påverkar det maktbalansen i styrelsen när vissa<br />
styrelsemedlemmar har mer kontakt med varandra<br />
än andra ?<br />
Bestäm hur ni går vidare !<br />
Att synliggöra hur den informella makten gestaltar sig mellan<br />
styrelsemedlemmar, samt mellan styrelsemedlemmar<br />
och andra medlemmar, i syfte att analysera vad det har för<br />
betydelse för maktstrukturer.<br />
Styrelsens beslutsfattande<br />
och dess påverkan på normer<br />
och makt i organisationen<br />
Tips !<br />
När ni tänker på<br />
grupper kan ni utgå<br />
ifrån diskrimineringsgrunderna<br />
som följer:<br />
• Etnisk tillhörighet<br />
• Funktionsnedsättning<br />
• Kön<br />
• Könsidentitet eller<br />
könsuttryck<br />
• Religion eller annan<br />
trosuppfattning<br />
• Sexuell läggning<br />
• Ålder<br />
• Privatliv<br />
• Socioekonomisk status<br />
94 95<br />
7. Att omskapa makt i rummen (a. Styrelsen)<br />
Ofta tänker vi inte på att ett beslut kan få olika konsekvenser<br />
för olika grupper, därför måste vi aktivt analysera vilka effekter<br />
ett beslut kan få för att undvika att omedvetet gynna en<br />
grupp och missgynna en annan.<br />
Den här checklistan kan fungera som ett stöd till detta.<br />
Det är viktigt att göra konsekvensanalysen så tidigt som möjligt<br />
i beslutsprocessen, så att det som kommer fram i den får<br />
möjlighet att påverka beslutet. <strong>Vi</strong> rekommenderar att alla<br />
som skriver beslutsunderlag har med sig checklistan i sitt<br />
arbete och att ni som styrelse går igenom de olika punkterna<br />
under diskussionen innan beslut fattas.<br />
• <strong>Vi</strong>lka grupper påverkas av beslutet ? Direkt och indirekt<br />
? Har ni lyssnat på åsikter från de som påverkas<br />
av beslutet ?<br />
• Bidrar beslutet till er vision ? (för information om att<br />
ta fram en vision, se sid. 13).<br />
• Får beslutet diskriminerande eller exkluderande konsekvenser<br />
– kortsiktigt eller långsiktigt, direkt eller indirekt<br />
? Om ja, anpassa beslutet så att det inte blir diskriminerande<br />
eller exkluderande.<br />
• Gynnar beslutet en viss grupp ? Till exempel personer<br />
med heterosexuell läggning eller personer med full funktionalitet<br />
? Om ja, varför ska gruppen gynnas ? I vissa fall<br />
kan det vara motiverat att gynna en grupp, tänk då noga<br />
igenom varför just den gruppen ska gynnas.<br />
• Missgynnar beslutet en viss grupp ? Direkt eller indirekt<br />
? Om ja, hur går det att undvika ?<br />
• Om beslutet handlar om att tilldela resurser, vilken<br />
grupp gynnas av resurserna ? Även en till synes neutral<br />
verksamhet kan ha en majoritet medlemmar eller<br />
utövare som tillhör en grupp. Tänk igenom om någon<br />
grupp konsekvent gynnas när ni resursfördelar. Resurser<br />
kan vara pengar, tid, lokaler, träningstider, material,<br />
utrustning, ledarinsatser m. m.<br />
• Hur informerar ni om beslutet ? Kontrollera att informationen<br />
är tydlig och skriven på ett icke-diskriminerande<br />
sätt. <strong>Vi</strong>lka påverkas av beslutet och vilka bör<br />
känna till det ?