13.10.2013 Views

Hälsoeffekter av tv- och datorspelande - Statens folkhälsoinstitut

Hälsoeffekter av tv- och datorspelande - Statens folkhälsoinstitut

Hälsoeffekter av tv- och datorspelande - Statens folkhälsoinstitut

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

14 hälsoeffekter <strong>av</strong> <strong>tv</strong>- <strong>och</strong> <strong>datorspelande</strong><br />

Diskussion<br />

Genomgången ger starkt stöd för att <strong>datorspelande</strong> ger positiva effekter på spatiala förmågor<br />

<strong>och</strong> på reaktionstid. Bedömningen följer den praxis för systematiska litteraturgenomgångar<br />

som innebär att <strong>tv</strong>å studier som helt uppfyller kvalitetskriterierna ger starkt stöd för ett<br />

påstående (7). Effekterna på reaktionstid har endast studerats med äldre försökspersoner.<br />

Studierna <strong>av</strong> spatiala förmågor har dock inkluderat så väl förskolebarn, 8-11-åriga barn<br />

som unga vuxna.<br />

De spatiala förmågorna är viktiga vid problemlösning i allmänhet (8) <strong>och</strong> särskilt<br />

i vissa tekniska samt konstnärliga sammanhang. De betraktas traditionellt som en <strong>av</strong> de<br />

viktigaste delarna i vår intelligens. De mest spridda intelligenstesten undersöker spatiala,<br />

verbala <strong>och</strong> matematiska förmågor (9). Under de senaste decennierna har den genomsnittliga<br />

intelligensen mätt med intelligenstest höjts. Några forskare sätter denna u<strong>tv</strong>eckling i<br />

samband med barns ökade <strong>tv</strong>- <strong>och</strong> <strong>datorspelande</strong> (10).<br />

Effekter på barns val <strong>av</strong> aggressiva leksaker har påvisats i <strong>tv</strong>å studier som delvis uppfyller<br />

kvalitetskriterierna <strong>och</strong> enligt praxis för systematiska litteraturgenomgångar ger<br />

detta begränsat stöd för ett påstående (7). Vad gäller den övriga aggressiviteten så visar<br />

ingen <strong>av</strong> studierna med förmätningar på effekt <strong>och</strong> i de studier som uppfyller kriteriet om<br />

randomisering har effekter bara påvisats i enstaka studier. Motsatsen, mindre aggressiva<br />

tankar, har också påvisats.<br />

Detta innebär sammantaget begränsat stöd för att <strong>tv</strong>- <strong>och</strong> <strong>datorspelande</strong> leder till att<br />

barnen efteråt väljer mer aggressiva leksaker – men inte något stöd för samband mellan<br />

<strong>datorspelande</strong> <strong>och</strong> aggressiva känslor, tankar eller beteenden trots att dessa utfall är<br />

väl studerade. Att valet <strong>av</strong> leksaker påverkas pekar på att spelens innehåll inte passerar<br />

obemärkt för barnen, men huruvida valet <strong>av</strong> leksaker i studierna främst skall tolkas som ett<br />

uttryck för aggressivitet kan i ljuset <strong>av</strong> de andra studierna kanske diskuteras.<br />

De <strong>tv</strong>å longitudinella studier som har presenterats om <strong>datorspelande</strong>ts effekter på övervikt<br />

ger inte stöd för ett sådant samband, trots att det går att visa att <strong>tv</strong>-tittande ger dessa<br />

effekter (11). En förklaring kan vara att <strong>tv</strong>-tittandet i tid har varit betydligt med omfattande<br />

än <strong>datorspelande</strong>t. I en undersökning spelade svenska barn <strong>tv</strong>- eller datorspel i genomsnitt<br />

omkring 40 minuter per dag medan de ägnade omkring 2 timmar <strong>och</strong> 40 minuter åt<br />

<strong>tv</strong>/video, 1997 (12).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!