17.02.2015 Views

Hoppundervisning med hjälp av storbildsvideo - SLU

Hoppundervisning med hjälp av storbildsvideo - SLU

Hoppundervisning med hjälp av storbildsvideo - SLU

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Nackdelar<br />

Även här har sex kate gorier kunnat urskiljas. De som<br />

tycker att det är svår t att komma igång när hästarna stå tt<br />

stilla, de som tycke r att det ta r längre tid när Storbildsvideo<br />

används, de som tycker att det går för fort när de<br />

tittar på video n och de som tycker att gruppen var alltför<br />

stor. Ett par ryttare upp g<strong>av</strong> att det int e fann s några na ckdelar<br />

alls (tabell 4).<br />

Ryttarnas uppfattningar:<br />

Det tar mera tid och blir mindre antal språng än vid traditionell<br />

hoppundervisning . Det blir kall t både för ryttare<br />

och hä star att stå stilla och titta på videoinspelningen<br />

och vissa hästar har svårt att komma igång igen. Det går<br />

ganska fort när varje ryttare ser sig själv ett språ ng och<br />

några elever skulle vilja ta hem det och titta flera gånger.<br />

Ridgruppen får inte vara sto r.<br />

Ridlärarnas uppfattningar:<br />

Det tar lite längre tid fram förallt <strong>med</strong> den tekn iska utrustningen.<br />

Tro ts att ryttarna inte hinn er hopp a lika mycket<br />

som vanlig t, vinner man ändå i län gden genom att undervisningen<br />

blir mer effektiv genom att rytt arna får se sig<br />

själva på videon .<br />

Övning som ryttarna haft m est respektive minst<br />

nytta <strong>av</strong><br />

Ryttarna uppg<strong>av</strong> vid vilken <strong>av</strong> de fem övningarna (sits och<br />

följsamhet, kontroll <strong>av</strong> hästen, rytm, anridning på enkel ­<br />

hinder, hinder i följd ) som de upplevt att de haft mest respekt<br />

ive minst nytta <strong>av</strong> att se sig själva på <strong>storbildsvideo</strong>.<br />

De allra flesta (nio <strong>av</strong> elva ryttare) ansåg att sits och följsamhet<br />

var den övn ing som de haft mest nytta <strong>av</strong>, <strong>med</strong>an<br />

den övning de haft minst nytta <strong>av</strong> variera de, se tabell 5.<br />

Tabell 4. Nackdelar som eleverna upp levt <strong>med</strong> användning <strong>av</strong> Storbildsvideo i hoppunden/ isningen.<br />

Upplevda nackdelar<br />

l:a hand<br />

2:a hand<br />

Summa<br />

Svårt komma igång när hästarna stått stilla 2<br />

Tar längre tid jämfört <strong>med</strong> traditionell undervisning 4<br />

Mindre hoppundervisning 1<br />

Går för fort när man tittar på videon 1<br />

Alltför stor grupp =tar för lång tid att titta 1<br />

Inga upplevda nackdelar 2<br />

4<br />

O<br />

O<br />

O<br />

O<br />

O<br />

6<br />

4<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

Tabell 5. Övningar som ryttarna upplever att de haft mest respektive minst nytta <strong>av</strong> att se sig själva på Storbildsvideo.<br />

Övning<br />

Sits och följsamhet<br />

Kontroll <strong>av</strong> hästen<br />

Rytm<br />

Anridning på enkelhinder<br />

Hinder i följd<br />

Mest nytta <strong>av</strong><br />

9<br />

1<br />

1<br />

Minst nytta <strong>av</strong><br />

1<br />

3<br />

3<br />

2<br />

3<br />

25

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!