jämställdhetsintegrerad budgetprocess i kommuner och landsting

More documents

Recommendations

Info

68 Fortsatt arbete Med utgångspunkt från Örebro kommuns ”Övergripande strategier och budget” där det framgår att kunskaperna om jämställdhetsintegrerad budget ska öka, så att behov och prioriteringar samspelar med resursfördelningen, anser vi att jämställdhetsperspektivet behöver synliggöras mer i praktiken så att det på ett naturligt sätt blir en del i våra processer. En viktig del är, precis som Skolverket beskriver, behovet av uppföljning av hur resurserna har fördelats. Det är först då man ser eventuella olikheter och kan analysera dessa. Inom skolområdet finns könsuppdelad statistik när det gäller exempelvis betyg, måluppfyllelse och arbetsmiljöfrågor men kopplingen till resurstilldelning saknas. Jämställdhet bör finnas med som en naturlig del i uppföljningsrapporter och nyckeltalen bör belysas ur ett jämställdhetsperspektiv med konsekvensanalyser. Först därefter kan resursfördelningen mellan flickor och pojkar förändras. Kunskapsprocessen När vi gick in i detta projekt hade vi en bild av jämställdhet som vi säkerligen delar med många, att samhället är ganska jämställt och att vi i Sverige har kommit långt. De flesta tycker att det är viktigt med jämställdhetsfrågor men hur man i praktiken införlivar det i vardagen är svårare att förklara. I vårt arbete inom projektet har vi brottats med hur vi ska kunna koppla budget till kön. I början hamnade vi så mycket mer i diskussioner om förhållningssätt till barn och elever och vi hade svårt att se en tydlig koppling till budgetarbetet. Vi har kommit fram till att budgettilldelningen inte kan baseras på kön, men däremot är det viktigt att uppföljningen sker av hur medlen har använts till flickor och pojkar, dvs. analysen är central. Vårt arbete kan ses som ett steg på vägen mot en uppföljning ur ett jämställdhetsperspektiv och vi har påbörjat processen och öppnat upp för ett nytt tankesätt. Förutom det intressanta i arbetet med särskilda stödåtgärder, upptäckte vi sidoeffekter av projektet. Vi arbetar båda med årsprocessen inom uppföljning av verksamheterna, och kan till viss del påverka vilka frågor som ska ställas till förskolechefer och rektorer i samband med uppföljningar. I delårsrapport 1 2012, fanns frågan med om vilket/vilka jämställdhetsarbeten som pågår på den egna enheten. Svaren har varit varierade men i och med att frågan lyfts, läggs fokus på att detta är en viktig fråga från såväl förvaltning som politik. Som inom så många andra utbildningsområden så blir man med den nyvunna kunskapen medveten om ämnets komplexitet men också om den spännande utmaningen vi står inför vad gäller att införliva jämställdhetsperspektivet i våra processer. JÄMSTÄLLDHETSINTEGRERAD BUDGETPROCESS I KOMMUNER OCH LANDSTING
69 Källförteckning Lagar Diskrimineringslag (2008:567) Regeringsform (1974:152) Skollag (2010:800) Internetkällor Regeringens jämställdhetsmål: www.regeringen.se/sb/d/2593/a/14257 Skolverkets rapport 330 2009, ”Resursfördelning utifrån förutsättningar och behov?”: www.skolverket.se/publikationer?id=2204 Skolverkets skrift ”Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?”: www.skolverket.se/publikationer?id=2260 Socialstyrelsens rapport, ”Barn som utmanar”: www.socialstyrelsen.se/lists/artikelkatalog/attachments/17951/2010-3-6.pdf www.autismforum.se Örebro kommuns budgethandlingar Örebro kommuns övergripande strategier och budget 2012 med plan för 2013-2014, Ks 1028/2011 Programplan med budget 2012, Bou 346/2011 Verksamhetsplan med budget 2012, Ssv 291/2011 JÄMSTÄLLDHETSINTEGRERAD BUDGETPROCESS I KOMMUNER OCH LANDSTING
Page 1 and 2:
JÄMSTÄLLDHETSINTEGRERAD BUDGETPRO
Page 3 and 4:
3 Förord När jag hösten 2011 ble
Page 5:
5 Kunskapsprocessen 68 Källförtec
Page 8 and 9:
8 Sammanfattning Under 2012 bedrevs
Page 10 and 11:
10 Bakgrund till projektet Pekingko
Page 12 and 13:
12 3. En jämn fördelning av det o
Page 14 and 15:
14 innebörden av. Diskussionen som
Page 16 and 17:
16 Särskilda önskemål fanns inf
Page 18 and 19: 18 Dokumentation Det avslutande mom
Page 20 and 21: 20 Förberedelse för analys Nu ska
Page 22 and 23: 22 Nedan förslag på olika analysf
Page 24 and 25: 24 Flera och olika kompetenser Komp
Page 26 and 27: 26 Rapportens fortsatta upplägg Ra
Page 29 and 30: Jämställdhetsintegrerad budget F
Page 31 and 32: 31 2. Undertecknaren erkänner ocks
Page 33 and 34: 33 Män läser oftare än kvinnor t
Page 35 and 36: 35 Musikskolan Musikskolan i Askers
Page 37 and 38: 37 Ämne Flickor Pojkar Elever tota
Page 39: 39 Om personalen tycker att det är
Page 42 and 43: 42 Inledning Örebro kommun har fat
Page 44 and 45: 44 Fritidsgård A Under den period
Page 47 and 48: RIK ELLER FATTIG STAD? HUR VÄL SPE
Page 49 and 50: 49 är den likartad år från år.
Page 51 and 52: 51 • Asfaltsbehov • Trafiksäke
Page 53 and 54: 53 -- Varför är kännedomen om de
Page 55 and 56: 55 Kvantitet - kvalitet Utöver att
Page 57: 57 I takt med intervjuerna har vi o
Page 60 and 61: 60 Sammanfattning I skollagen regle
Page 62 and 63: 62 Datainsamling -- Statistik och d
Page 64 and 65: 64 Av totala medel som fördelas en
Page 66 and 67: 66 Resursfördelningssystemet, sås
Page 71 and 72: Placering av unga på institution -
Page 73 and 74: 73 Genom att uppgifter från verksa
Page 75 and 76: 75 föräldrarnas roll och barnets/
Page 77 and 78: 77 Fig 1 - Andel flickor och pojkar
Page 79 and 80: 79 Tabell 4 - Pojkarnas dygn och ko
Page 81: 81 Källor Litteratur, rapporter oc
Page 84 and 85: 84 Sammanfattning Örebro kommun ha
Page 86 and 87: 86 Avgränsning och disposition Pro
Page 88 and 89: 88 2011 Genomsnitt arvode per årsr
Page 90 and 91: 90 anledning för en diskussion om
Page 92 and 93: 92 Nämnden har vidare beslutat att
Page 95 and 96: Beviljad- och utförd tid till äld
Page 97 and 98: 97 Fig 1.Exempel på årscykeln i e
Page 99 and 100: 99 Metod I undersökningen har vi a
Page 101 and 102: 101 Tabell 2 Skillnad utförd - bev
Page 103 and 104: 103 Ovan har vi konstaterat att mä
Page 105 and 106: 105 registrerats och debiterats då
Page 107: 107 Seriös analys kräver resurser
Page 110 and 111: 110 Sammanfattning Begreppen jämst
Page 112 and 113: 112 Resultat Under 2011 registrerad
Page 114 and 115: 114 Skillnader i behandling Behandl
Page 116 and 117: 116 Varför har medianvärdet för
Page 118 and 119:
118 Ett uttalat mål för landsting
Page 120:
Rapport från projekt “Kunskapsut
show all

jämställdhetsintegrerad budgetprocess i kommuner och landsting

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?