Utredning Barn- och utbildning - Munkedals kommun

2.1 Förskola2.1.1 Förskolorna är kvar som idag, dvs med några större enheter (3-4avdelningar) och några små enheter (1-2 avdelningar)Personalen inom barnomsorgen kan se vissa fördelar med små enheter. Det kanupplevas lugnt och tryggt av barn och föräldrar när barnen inte behöver knyta så mångasociala kontakter. Man ser också att det kan vara lättare att styra en liten enhet och attdet underlättar snabba beslut. Vidare att personalgruppen är liten och har nära tillvarandra.Nackdelar med detta alternativ är dock fler än fördelarna. Man lyfter särskilt framsvårigheter att samverka med andra personalgrupper samt att utbytet av tankar ochidéer med andra är begränsat. En annan viktig aspekt är att med små enheter kanpersonal inte samverka med andra avdelningar kring öppning och stängning vilketinnebär att personalen sprids ut över hela dagen. Effekten blir att det är mindre personalnär det är som flest barn på en liten förskola jämfört med de förskolor som har fleravdelningar. Det begränsade antalet sociala kontakter kan också vara en nackdel, dåbarnen inte får så många möjligheter att träffa andra barn och vuxna. Personalen lyfterockså fram ensamarbete som en nackdel liksom att administration måste fördelas påalla, vilket innebär minskad tid i barngrupp.Fördelar: Små enheter kan upplevas lugnt och tryggt Lätt att styra Små arbetsgrupper kan underlätta samarbete inom enheten Färre sociala kontakter – inte så många att knyta an tillNackdelar: Trånga lokaler – dålig översikt för barnen Litet utbyte med kollegor om tankar och idéer Svårare att hitta lösningar till problem i personalgruppen Kan inte samarbeta runt öppning/stängning Alla måste dela på administrativa uppgifter – mindre tid i barngrupp Färre sociala kontakter – mindre möjlighet att träffa andra barn och vuxna Ensamarbete i större utsträckning Transporter till många ställen Sårbart vid tillfällig personalbrist2.1.2 Samla 1- och 2-avdelningsförskolor till störreDetta alternativa utredningsspår innebär att avveckla kommunens 1- och 2-avdelningsskolor och istället samla dessa i en nybyggd förskola med fler avdelningar. Detär främst i Munkedals tätort det ser ut så, med två förskolor med vardera 1 avdelningoch en förskola med 2 avdelningar. Dessa skulle kunna samlas i en ny förskola med 4avdelningar. Problematiken med små enheter finns också i Dingle och Hedekas därorternas respektive förskolor med 3 avdelningar inte kunnat täcka barnomsorgsbehovetoch friliggande avdelningar skapats, två i Dingle och en i Hedekas.Personalen trycker i detta alternativ främst på fördelarna med att vara fler i ettarbetslag. Det innebär ökade möjligheter till samarbete och utbyte med kollegor, att detär lättare att ta tillvara olika kompetenser och använda dem på bästa sätt i denpedagogiska verksamheten. Vidare att avdelningarna kan turas om att öppna och stängaför att på så sätt optimera antalet personal när barnen är som flest. Fler kan dela påarbetsuppgifterna och man kan i större utsträckning hantera korttidsfrånvaro inompersonalgruppen. Barnen får möjlighet att knyta fler sociala kontakter och man kanarbeta i tvärgrupper. Möjligheten att byta avdelning utan att helt byta förskola är en klar5