T.C. MALATYA VALİLİĞİ - Çevre ve Şehircilik Bakanlığı
T.C. MALATYA VALİLİĞİ - Çevre ve Şehircilik Bakanlığı
T.C. MALATYA VALİLİĞİ - Çevre ve Şehircilik Bakanlığı
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1955 yılı nüfus piramidinin bir diğer önemli özelliği de, ülke genelinde olduğu gibi,<br />
Cumhuriyet öncesi savaş döneminde doğan <strong>ve</strong> 1955 yılında "35-39" yaş grubunu oluşturan<br />
kuşağın, kendisinden daha genç <strong>ve</strong> yaşlı kuşaklardan daha az nüfusa sahip olmasıdır. Bu durum,<br />
savaş döneminde doğurganlık düzeyinin düşük olmasından kaynaklanmaktadır.<br />
Malatya ilinin 2000 yılındaki nüfus piramidi 1955 yılının piramidine göre çok farklı bir<br />
yapı sergilemektedir. 2000 yılındaki piramidin en önemli özelliği, 15 yaşından küçük kuşaklarda<br />
yaş küçüldükçe o kuşakların nüfusunun azalmasıdır. Bu tip nüfus piramidi, doğum sayısının<br />
azaldığı durumlarda görülür. 2000 yılındaki nüfus piramidinin bir diğer önemli özelliği de, 2000<br />
yılında yaş ilerledikçe nüfustaki azalmanın 1955 yılındakine göre daha düzenli olmasıdır. Genel<br />
olarak, 2000 yılındaki nüfus piramidi gelişmiş ülkelerin nüfus piramidine benzer bir yapı<br />
göstermektedir.<br />
2.1.1.4 Nüfusun Eğitim Durumundaki Gelişim<br />
Malatya ilinde okuma <strong>ve</strong> yazma bilen nüfusun oranı ülke genelinde olduğu gibi her iki<br />
cinsiyet için de sürekli artış göstermektedir. 1935 yılında erkeklerin %l7'si, kadınların %3.2'si okuma<br />
yazma bilirken, bu oran 2000 yılında erkeklerde %92.6'ya kadınlarda %77.9'a yükselmiştir. Kadın<br />
nüfusun okuryazarlık oranı erkek nüfusunkinden daha hızlı artmakla birlikte cinsiyetler arası<br />
farklılık devam etmektedir.<br />
8 yıllık eğitimin tamamlanabileceği en küçük yaş 14'tür. Bu nedenle, en az ilköğretim<br />
mezunu olanların oranındaki değişim incelenirken 14 <strong>ve</strong> daha yukarı yaştaki nüfus dikkate<br />
alınmıştır. Malatya ilinde en az ilköğretim mezunu olanların oranı1975-2000 döneminde her iki<br />
cinsiyet için de sürekli artış göstermiştir. En az ilköğretim mezunu olanların oranı 1975 yılında<br />
erkeklerde %17.2, kadınlarda ise %6.3 iken, bu oran 2000 yılında erkeklerde %51.7'ye, kadınlarda<br />
ise %28.9'a yükselmiştir.<br />
Şekil 7 Okur-Yazar Nüfus Malatya-Türkiye<br />
Okur Yazar Nüfus<br />
Oranı(%)<br />
Kaynak :DİE<br />
100<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
1927<br />
1935<br />
1940<br />
Okur-Yazar Nüfus Oranı<br />
1945<br />
1950<br />
1955<br />
1960<br />
1965<br />
Yıllar<br />
1970<br />
88<br />
1975<br />
Okur-yazar Malatya Okur-yazar Türkiye<br />
Şekil 7 de görüldüğü gibi Malatya okuryazarlık oranı mutlak olarak artmakla beraber nispi<br />
olarak da artarak ülke düzeyini yakalayacak bir artış göstermektedir.<br />
Eğitim düzeyindeki gelişim, eğitim çağını bitiren 25 <strong>ve</strong> daha yukarı yaştaki nüfus için<br />
incelenmiştir. 1975-2000 döneminde 25 <strong>ve</strong> daha yukarı yaştaki nüfusun içinde ortaokul <strong>ve</strong> ortaokul<br />
1980<br />
1985<br />
1990<br />
2000
Change language