Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
7.2.2.2. Kurum içi toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimi verilmesi<br />
Kurum çalışanlarına ve yöneticilerine toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimi verilmesi.<br />
Kurum çalışanlarının bu konuyla ilgili karşı karşıya kaldıkları vakalar konusunda belirli<br />
aralıklarla çözüme yönelik değerlendirme yapılması.<br />
7.2.2.3. Personel seçimi<br />
Kadınlarla birebir ilişki içinde olan personelin (başvuruyu alan, eve tespite giden)<br />
çoğunluğunun kadınlardan oluşması. Hedef gruptan işin niteliğine sahip kadınların<br />
SYDV’lerde istihdamı için kota konulması.<br />
7.2.2.4. Hedef gruba karşı muamele<br />
SYDV personelinin ayni ve nakdi tüm desteklerden faydalanan ya da faydalanacak<br />
olan kişilerin konumunu değerlendirirken kişileri “yardıma bağımlı”, “tembel” gibi kodlar<br />
içerisinde değil, bu desteklere almaya hak kazanmış eşit vatandaşlar olarak<br />
nitelendirilmelerinin sağlanması. Özellikle hanelere inceleme yapmaya giden ya da kadın ve<br />
çocuklara destek hizmeti sunan personelin sosyal hizmet elemanlarından oluşması ve hizmet<br />
verilen kişileri rencide edici muamelede bulunmaması konusunda eğitilmeleri.<br />
7.2.2.5. Desteklerin verilmesinde mütevelli heyetlerinin rolü<br />
SYDV’lerde son karar merci olan mütevelli heyetlerinin kararlarının ilden ile, zaman<br />
içinde aynı ilde ve aynı durumdaki kişilere farklı miktarda destekler verilmesine yol açacak<br />
biçimde şekillenmemesi için önlemler alınması. SYDV elemanlarının kararları ile mütevelli<br />
heyeti kararlarının çelişmesi durumunda son söz mütevelli heyetinde bulunmaktadır.<br />
Mütevelli heyetleri genel olarak her toplantı başına çok yüksek sayıda başvuru konusunda<br />
karar almak zorunda olmaları nedeniyle başvuru dosyaları üzerinde yeterince inceleme<br />
yapamamaktadır. Mütevelli heyetlerinin kararlarını tutarlılık içinde alabilecekleri ve aldıkları<br />
kararlardan sorumlu tutulabilecekleri bir çalışma biçiminin oluşturulması.<br />
122