Sosyalleştirme Hedefleri 1 1 Türk Annelerin Çocuk Sosyalleştirme ...

Sosyalleştirme Hedefleri 152000 yılı nüfus istatistikleri (Devlet İstatistik Enstitüsü, 2003), İstanbul’da yaşayan 24-39 yaşaralığındaki kadın nüfusunun %57’sinin ilkokul, %12.9’unun üniversite veya yüksekokulmezunu olduğunu göstermektedir. Bu istatistikler hem Türkiye genelinde hem de İstanbul’dakadın nüfusunun yarısının ilkokul eğitimine sahip olduğunu göstermektedir. Bu sebeple, buçalışmada düşük eğitimli anne grubu için üst sınır altı yıl olarak belirlenmiştir. Yüksek eğitimkategorisi ise Türkiye’de en az yüksekokul eğitimine karşılık gelen, ‘en az on üç yıl’sınırlamasına göre oluşturulmuştur.Buna göre, çalışmaya katılan düşük eğitimli annelerin eğitimi 3-6 yıl arasında (X eğitim =4.9, SS = 0.5), yüksek eğitimli annelerin eğitimleri 13-21 arasında değişmektedir (X eğitim =15.5; SS = 1.7). Yapılan varyans analizi iki grubun örgün eğitim kurumlarına devam etmesüreleri arasında anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir (F (1, 38) = 668.1, p < .001). İkigrubun çocuk ve ebeveynlik üzerine seminer ve eğitimsel aktivitelere katılımlarında dafarklılık olduğu bulunmuştur. Ki Kare analizi yüksek eğitimli annelerde bu tip aktivitelerekatılımın (%35) düşük eğitimli annelere (%5) göre daha fazla olduğunu göstermiştir (X 2 (1) =5.6, p < .05).Katılımcı seçiminde dikkate alınan diğer ölçütlerDaha önce de belirtildiği gibi, bu çalışma annelerin uzun-süreli sosyalleştirmehedeflerini eğitim durumlarındaki farka göre karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Bundan dolayı,katılımcıların ‘örgün eğitim kurumlarına devam edilen yıl’ olarak tanımlanan eğitimdurumları, grupların oluşturulmasındaki en temel ölçütü oluşturmuştur. Bunun yanı sırakatılımcı seçiminde bazı diğer ölçütler de gözetilmiştir. Bu ölçütler şunlardır: a) annenin ilkçocuğunu dünyaya getirdiği yaşı; b) çocuğun yaşı; c) annenin yurt dışında yaşamış olmadurumu.a) Annenin yaşı ile ilgili olarak, annenin ilk çocuğunu dünyaya getirdiğinde en az 22en çok 32 yaşında olması ölçütü belirlenmiştir.15