Fen ve Teknoloji 8 - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Fen ve Teknoloji 8 - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Fen ve Teknoloji 8 - talim terbiye dairesi müdürlüğü
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ÖĞRENME ALANI :MADDE VE DEĞİŞİMKAZANIMLAR120. Işığın ince kenarlı <strong>ve</strong> kalın kenarlımerceklerde nasıl kırıldığını keşfeder .121. Paralel ışık demetleri ile ince <strong>ve</strong> kalınkenarlı merceklerin odak noktalarınıbulur.123. Merceklerin kullanım alanlarına örnekler<strong>ve</strong>rir .124. Ormanlık alanlara bırakılan cam atıklarıngüneşli havalarda yangın riskioluşturabileceğini fark eder .125. Mercekler kullanarak gözlem araçlarıtasarlar.126. Işığın yansıması <strong>ve</strong> kırılması olaylarınınbenzerlik <strong>ve</strong> farklılıklarını karşılaştırır .TEMEL BECER LERElestirel dusunme becerisiYaratici dusunme becerisiIletisim becerisiArastirma sorgulama becerisiBilgi teknolojilerini kullanma becerisiGirisimcilik becerisiETK NL KLERMercekler Işığı Nasıl Kırıyor?Öğrenciler, sınıfa getirdikleri ince <strong>ve</strong> kalın kenarlımercekleri kullanarak paralel ışık demetininmerceklerde nasıl kırıldığını gözlemler. Bunun içinöncelikle bir el fenerinin (<strong>ve</strong>ya ışık kaynağının)önüne üzerine paralel yarıklar açılmış bir karton(<strong>ve</strong>ya saydam olmayan bir tarak) yerleştirilerekbirbirine paralel ışık demetleri elde eder. Paralelışık demetlerini masa yüzeyini teğet geçecekşekilde, merceğin üzerine gönderir (bu deney içinmercek kesitlerinin kullanılması daha iyi sonuçlar<strong>ve</strong>recektir). Öğrenciler çeşitli mercekler içinparalel ışık demetinin doğrultu değişiminigözlemler. Öğretmen odak noktası hakkında bilgi<strong>ve</strong>rir. Öğrenciler, merceklerin ışığı topladığı <strong>ve</strong>yadağıttığı durumları inceleyerek odak noktalarınıbulur .Mercekler Her YerdeÖğrenciler, gözlüklerde, büyüteç, mikroskop,teleskop, dürbün vb. optik araçlarda kullanılanmercek türlerini araştırır. Hangi tür merceğinnerelerde kullanıldığına örnekler <strong>ve</strong>rir. Öğrencilermerceklerin hayatımızdaki yeri <strong>ve</strong> kullanımalanlarını kütüphane, İnternet, yetkili kurum <strong>ve</strong>yakişiler vb. bilgi kaynaklarından araştırırlar.Bilgisayar kullanarak bir poster sunusu hazırlayıp,bulgularını sınıfa sunarlar. Gözün yapısında da birmercek olduğunu dikkate alarak, bazı gözkusurlarının gözlük kullanımıyla nasıl giderildiğiaraştırırlar.SÜRE/AYMart - NisanÜN TE 6IŞIKKONULARIşığın YansımasıIşığın KırılmasıAYNALARMERCEKLERKAVRAMLARIŞIKYansımaKırılmaDüz aynaKüresel AynalarMerceklerAÇIKLAMALARBazı öğrenciler ışığın hızının asladeğişmeyeceğini düşünebilir.Öğrenciler oyuncak lazerin kesinlikle gözetutulmaması konusunda uyarılmalıdır.Yüzeyin Normalinin ortam değiştiren ışınların,gelme <strong>ve</strong> kırılma açılarını ölçmede referansalınan, ortamları ayıran sınıra dik sanal birdoğru parçası olduğu belirtilmeli <strong>ve</strong> çizimindeöğrencilere yardım edilmelidir.İki Mercekli SistemlerÖğrenciler, iki ince kenarlı merceği uygunuzaklıklarda bir araya getirerek cisimlere bakar.Mercekler arasındaki uzaklığı değiştirerek net birgörüntü elde etmeye çalışır. Oluşturduklarısistemin hangi amaçla kullanılabileceğinitartışırlar. Aynı deneyi bir ince bir kalın kenarlımercek kullanarak denerler. Basit dürbün,teleskop <strong>ve</strong> mikroskop geliştirirler .Snell Yasası <strong>ve</strong>rilmeyecektir.ÖLÇME VE DE ERLEND RMEAçık uçlu soru, Kelime ilişkilendirme,Bulmaca, Kes-yapıştır-İsimlendir-KeşfetKonularla ilgili ara değerlendirme yapılır.Öğretmen sözlü değerlendirme yapar.17
Change language