sociologji 11 liber mesuesi 16 maj - Media Print

Në bashkëpunim me nxënësit analizohet metoda e vëzhgimit në shkencat shoqërore
dhe natyrore
Vëzhgimi mund të jetë:
- - i drejtpërdrejtë ose jo i drejtpërdrejtë
- - i njëkohshëm ose a-posteriori
- - i vazhdueshëm ose jo i vazhdueshëm
- - i pjesshëm ose i përgjithshëm.
Analizohen dhe konkretizohen me shembuj llojet e vëzhgimeve të mësipërme dhe
tregohen vendet ku ato janë më të përdorshme.
Reflektimi
Metoda: Punë individuale
Duke u njohur me informacionin që u dha për vëzhgimin sociologjik përpiquni të
listoni mangësitë e tij.
Shkruani në tabelë dhe diskutoni për mangësitë që ka kjo metodë.
Mësuesi bën përmbledhjen e koncepteve kryesore të mësimit.
- Bëhet vlerësimi i nxënësve.
- Orientohen për temën e ardhshme.
- Detyrë shtëpie: Tregoni disa mjedise shoqërore ku mund të përdoren llojet e
vëzhgimit.
Tema: Pyetësori dhe anketa sociologjike
Objektivat: Në fund të orës nxënësi të jetë i aftë:
• Të tregojë ç’është pyetësori sociologjik;
• Të tregojë llojet e pyetjeve që përdorin në anketat ose intervistat sociologjike;
• Të dallojë avantazhet dhe disavantazhet e këtyre pyetjeve.
Fjalë kyçe: pyetësor sociologjik, pyetje të hapura, pyetje të mbyllura.
Struktura e mësimit: ERR
Evokim (Përgatitje për të nxënit)
Metoda: Marrëdhëniet pyetje-përgjigje
Në fillim të orës bëhet një rikujtim i njohurive të mësimit të kaluar:
- Cilat janë dallimet kryesore ndërmjet vëzhgimit sociologjik dhe shkencave
të natyrës?
34