sociologji 11 liber mesuesi 16 maj - Media Print

Konkretizoni me shembuj gjeste të ndryshme dhe tregoni kuptimin që ato kanë.
Pyetje: A e lehtësojmë komunikimin nëpërmjet përdorimit të gjesteve?
- Nëse dy njerëz të kulturave të ndryshme nuk flasin të njëjtën gjuhë ato mund t’i
transmetojnë ndonjë mesazh njeri-tjetrit nëpërmjet gjesteve.
Ky lloj komunikimi është komunikimi i kufizuar.
Jepni shembuj të përdorimit të gjesteve me të njëjtin kuptim në vende të ndryshme
të botës.
Pyetje: A ndodh gjithmonë që gjestet kanë të njëjtin kuptim me të gjitha vendet e botës.
Nxënësit përgjigjen sepse tashmë kanë informacion për këto ndryshime që ekzistojnë
midis gjesteve. Shpesh herë ato mund të shkaktojnë keqkuptime, turp, konfuzion, fyerje.
Jepni shembuj nga jeta juaj kur jeni keqkuptuar nga përdorimi i gjesteve me kuptime të
ndryshme në kulturat e tjera dhe situatat e pakëndshme që mund të jenë krijuar.
Reflektimi (Konsolidimi i të nxënit)
Metoda (Punë individuale)
Sillni shembuj të gjesteve të reja në Shqipëri që janë asimiluar nga kulturat e tjera.
Tregoni burimet e asimilimit të këtyre gjesteve (televizioni, interneti, revistat).
- Diskutohet në klasë dhe listohen në tabelë gjestet e asimiluara nga ju.
Mësuesi bën përmbledhjen përfundimtare të informacionit kryesor të temës.
- Bëhet vlerësimi i nxënësve.
- Orientohen për temën e ardhshme.
- Detyrë shtëpie: ushtrimi 1, faqe 28.
Tema: Gjuha si simbol
Objektivat: Në fund të orës nxënësi të jetë i aftë të:
• Të përshkruajë mënyrat kryesore të komunikimit të njerëzve me njëri-tjetrin;
• Të analizojë funksionet kryesore të gjuhës;
• Të argumentojë rolin që ka gjuha në formimin e identitetit kulturor.
Fjalë kyçe: gjuha, gjuha si simbol.
Struktura e mësimit: ERR
Evokim (Përgatitje për të nxënit)
Metoda: Diskutim për njohuritë paraprake
42