program Razlikovne edukacije za upis na diplomski studij Pedagogije
program Razlikovne edukacije za upis na diplomski studij Pedagogije
program Razlikovne edukacije za upis na diplomski studij Pedagogije
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nositelj predmeta dr. sc. Branko Rafajac, red. prof.<br />
Opće informacije<br />
Naziv predmeta Metodologija pedagoških istraživanja<br />
Semestar a 1.<br />
Bodov<strong>na</strong> vrijednost i <strong>na</strong>čin<br />
izvođenja <strong>na</strong>stave<br />
1. OPIS PREDMETA<br />
1.1. Ciljevi predmeta<br />
ECTS koeficijent opterećenja polaznika a, b, c 6<br />
Broj sati (P+V+S) 3 (2+1+0)<br />
Cilj ovog kolegija je osposobiti polaznike <strong>za</strong> razumijevanje i primjenu z<strong>na</strong>nstveno istraživačkih metoda u istraživanju fenome<strong>na</strong> odgoja i<br />
obrazovanja.<br />
1.2. Uvjeti <strong>za</strong> <strong>upis</strong> predmeta a<br />
Nema ih<br />
1.3. Očekivani ishodi učenja <strong>za</strong> predmet<br />
Nakon odslušanog kolegija i položenog ispita sudent će biti u stanju:<br />
• prepoz<strong>na</strong>ti i objasniti temeljne metodološke pojmove i istraživačke paradigme;<br />
• izraditi i evaluirati plan jednostavnijeg istraživačkog <strong>za</strong>datka;<br />
• u ulozi suradnika sudjelovati u realiziranju istraživačkih projekata,<br />
• samostalno osmisliti i realizirati jednostavnija primijenje<strong>na</strong> istraživanja,<br />
• osposobiti <strong>za</strong> primjenu više postupaka prikupljanja i evidencije empirijskih podataka u svrhu z<strong>na</strong>nstvenog istraživanja<br />
1.4. Sadržaj predmeta<br />
Nacrti povijesnih, deskriptivnih, korealacijskih, uzročno-komparativnih, eksperimentalnih, Studij i a<strong>na</strong>li<strong>za</strong> dokumentacije, Postupci<br />
ne<strong>na</strong>metljivog prikupljanja podataka, A<strong>na</strong>li<strong>za</strong> sadržaja, Opažanje (sustavno promatranje), Intervju, Anket<strong>na</strong> istraživanja, Anketa I. dio<br />
(konstruiranje, obrada, mjerne ljestvice, varijable), Anketa II. dio (konstruiranje, obrada, mjerne ljestvice, varijable), Korelacijska<br />
istraživanja, Uzročno-komparativ<strong>na</strong> i eksperimental<strong>na</strong> istraživanja, Kvalitativ<strong>na</strong> istraživanja, Studij slučaja, Akcijska istraživanja.<br />
1.5. Vrste izvođenja <strong>na</strong>stave<br />
1.6. Komentari<br />
1.7. Obveze polaznika<br />
predavanja<br />
semi<strong>na</strong>ri i radionice<br />
vježbe<br />
obrazovanje <strong>na</strong> daljinu<br />
terenska <strong>na</strong>stava<br />
samostalni <strong>za</strong>daci<br />
multimedija i mreža<br />
laboratorij<br />
mentorski rad<br />
ostalo ___________________<br />
Polaznici su obavezni redovito prisustvovati i aktivno sudjelovati u reali<strong>za</strong>ciji <strong>na</strong>stave, izraditi popis literature, semi<strong>na</strong>rski rad i <strong>na</strong>crt<br />
istraživanja koji trebaju biti pozitivno ocijenjeni, te položiti pismeni ispit.<br />
1.8. Praćenje3 rada polaznika a, b, c<br />
Pohađanje <strong>na</strong>stave 1,5 Aktivnost u <strong>na</strong>stavi Semi<strong>na</strong>rski rad 1 Eksperimentalni rad 0,5<br />
Pismeni ispit 2 Usmeni ispit Esej Istraživanje 1,0<br />
Projekt Kontinuira<strong>na</strong> provjera z<strong>na</strong>nja Referat Praktični rad<br />
Portfolio<br />
1.9. Ocjenjivanje i vrednovanje rada polaznika a, b, c<br />
Rad polaznika <strong>na</strong> predmetu će se vrednovati i ocjenjivati tijekom <strong>na</strong>stave i <strong>na</strong> <strong>za</strong>vršnom ispitu. Ukupan broj bodova koje polaznik može<br />
ostvariti tijekom <strong>na</strong>stave je 70 (ocjenjuju se aktivnosti oz<strong>na</strong>čene u tablici), dok <strong>na</strong> <strong>za</strong>vršnom ispitu može ostvariti 30 bodova.<br />
Detalj<strong>na</strong> razrada <strong>na</strong>či<strong>na</strong> praćenja i ocjenjivanja rada stude<strong>na</strong>ta bit će prika<strong>za</strong><strong>na</strong> u izvedbenom planu predmeta!<br />
1.10. Obvez<strong>na</strong> literatura (u trenutku prijave prijedloga <strong>program</strong>a) a, b, c<br />
1. Cohen, L ., Lauren i Morrison, K. (2007.) Metode istraživanja u obrazovanju, Naklada Slap, Jastrebarsko (odabra<strong>na</strong> poglavlja<br />
prema izvedbenom <strong>program</strong>u)<br />
2. Milas, G. (2005.) Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim z<strong>na</strong>nostima. Naklada Slap, Jastrebarsko (odabra<strong>na</strong><br />
poglavlja prema izvedbenom <strong>program</strong>u)<br />
3. Mužić, V. (2004) Uvod u metodologiju istraživanja odgoja i obrazovanja (drugo izmjenjeno i dopunjeno izdanje). Zagreb: Educa<br />
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga <strong>program</strong>a) a, b, c<br />
3 VAŽNO:Uz svaki od <strong>na</strong>či<strong>na</strong> praćenja rada stude<strong>na</strong>ta unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara<br />
bodovnoj vrijednosti predmeta. Praz<strong>na</strong> polja upotrijebiti <strong>za</strong> dodatne aktivnosti.
Change language