program Razlikovne edukacije za upis na diplomski studij Pedagogije

Nositelj predmeta dr. sc. Branko Rafajac, red. prof.
Opće informacije
Naziv predmeta Statistika u pedagoškoj praksi i istraživanju
Semestar a 2.
Bodovna vrijednost i način
izvođenja nastave
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmeta
ECTS koeficijent opterećenja polaznika a, b, c 6
Broj sati (P+V+S) 4 (2+2+0)
Osposobiti polaznike za deskripciju, analizu i statističko zaključivanje. Osposobiti polaznike za razumijevanje i primjenu specifičnog
statističkog jezika u opisivanju stvarnih društvenih fenomena. Osposobiti polaznike za primjenu statističkih tehnika za sistematizaciju i
obradu statističkih podataka koji su obuhvaćeni programom.
Osposobiti polaznike za interpretaciju statističkih podataka i izvješća.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
Nema uvjeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet
Očekuje se da će polaznici znati prepoznati prirodu praktičnog ili istraživačkog problema koji se može riješiti statističkim metodama i
postupcima; razumjeti, planirati i primijeniti odgovarajuće statističke postupke i metode te interpretirati dobivene rezultate; bit će
osposobljeni služiti se SPSS-om (Statistical Package for the Social Sciences) u stručne i znanstvene svrhe.
1.4. Sadržaj predmeta
Uvod u primijenjenu statistiku u društvenim djelatnostima i istraživanju; Mjerne ljestvice; Grafičko predstavljanje statističkih podataka;
odnosa između populacija i strukture populacija; grafičko predočavanje nizova numeričkih podataka (histogram i poligon frekvencija)
Osobine distribucije frekvencija; Srednje vrijednosti (mod, medijan i aritm. sr.); Mjere disperzije ( RV, Q, sd) Normalna raspodjela;
Određivanje položaja pojedinog rezultata (z-vrijednost) Odnos populacije i uzorka; vrste uzoraka i način njihova određivanja; Procjena
parametara populacije na temelju mjerenja uzorka; standardna pogreška aritm. sredine; standardna pogreška proporcije T-test (veliki
nezavisni uzorci) Metoda diferencije za male zavisne uzorke; Testiranje značajnosti razlike između parametara; Mali zavisni uzorci,
Smisao i princip korelacije; r-koeficijent, Hi-kvadrat-test; Rang korelacija; Parcijalna korelacija; ostali koeficijenti korelacije,
Neparametrijski testovi
1.5. Vrste izvođenja
nastave
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenata
predavanja
seminari i radionice
vježbe
obrazovanje na daljinu
terenska nastava
samostalni zadaci
multimedija i mreža
laboratorij
mentorski rad
ostalo ________________
Prisustvovanje predavanjima i vježbama. Aktivno sudjelovanje u vježbama koje će pratiti teme predavanja; Polaganje pismenog ispita.
1.8. Praćenje rada polaznika a, b, c
Pohađanje nastave 2 Aktivnost u nastavi Seminarski rad Eksperimentalni rad
Pismeni ispit 3 Usmeni ispit Esej Istraživanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja Referat Praktični rad 1
Portfolio
1.9. Ocjenjivanje i vrednovanje rada polaznika a, b, c
Varijanta 1. (završni ispit) Rad polaznika na predmetu će se vrednovati i ocjenjivati tijekom nastave i na završnom ispitu. Ukupan broj
bodova koje polaznik može ostvariti tijekom nastave je 70 (ocjenjuju se aktivnosti označene u tablici), dok na završnom ispitu može
ostvariti 30 bodova.
1.10. Obvezna literatura
1. Petz, B. (2004). Osnove statističke metode za ne matematičare. (bilo koje izdanje) Jastrebarsko: Naklada Slap.
2. Kolesarić V., Petz B. (2003), Statistički rječnik tumač statističkih pojmova Jastrebarsko: Naklada Slap.
1.11. Dopunska literatura
1. Šošić, I., i Serdar, V. (2000). Uvod u statistiku (bilo koje izdanje). Zagreb: Školska knjiga.
2. Mužić, V. (1997). Metodologija pedagoških istraživanja. Sarajevo: Svijetlost (drugi dio: pedagoška statistika).