program Razlikovne edukacije za upis na diplomski studij Pedagogije

Kašnjenje s predajom zadaća/rezultata pojedinih aktivnosti rezultira smanjenjem ocjene. Valja napomenuti da sustav za učenje
MerlinMudri neće dopustiti predaju zadaća izvan dopuštenog vremena. Također polaznik koji zakasni s predajom svoje zadaće/rezultata
pojedinih aktivnosti ukupni broj postignutih bodova bit će umanjen za 20%.
Od polaznika koji upišu ovaj predmet očekuje se poštivanje Etičkog kodeksa Sveučilišta u Rijeci i Etičkog kodeksa za studente.
Od polaznika koji upisuju ovaj predmet prijeko je potrebno da se za uspješan rad znaju koristiti elektronskom poštom (čitati i slati poruke
s privitkom), pretraživati Internet, koristiti se adekvatnim programom za obradu teksta, čitati dokumente u *.pdf formatu, i napraviti
jednostavnu prezentaciju u adekvatnom programu, te da znaju engleski jezik na B1/B2 razini.
Specifične obveze studenata na kolegiju jesu:
- pohađanje direktne nastave (minimalno 40% od ukupne direktne nastave), priprema za nastavu, aktivno sudjelovanje u nastavi
i planiranim aktivnostima sustava za učenje Merlin;
- izrada projektnog prijedloga korištenjem metodologije projektnog ciklusa;
- obrana projektnog prijedloga i usmena provjera znaja.
1.8. Praćenje rada polaznika
Pohađanje nastave 0,5 Aktivnost u nastavi Seminarski rad Eksperimentalni rad
Pismeni ispit Usmeni ispit 1 Esej Istraživanje 0,5
Projekt 2 Kontinuirana provjera znanja Referat Praktični rad
Portfolio
1.9. Ocjenjivanje i vrednovanje rada polaznika a, b, c
Svaka pojedinačna aktivnost ocjenjuje se u skladu s unaprijed pripremljenima obrascima za vrednovanje s kojima su polaznici detaljno
upoznati na početku nastave. Predviđeno je da se sve obaveze izvrše do kraja nastave. Minimum postignuća za dobivanje bodova u
aktivnostima koje se vrednuju je 40%. Završna provjera znanja realizira se kroz usmeni ispit na kojem polaznici izlažu/brane izrađeni
projektni prijedlog uz detaljnu analizu svake faze projektnog ciklusa.
1.10. Obvezna literatura
European Commission (2002). Project Cycle Managment Handbook, Bruxelles: Evaluation Unit of the EuropeAid Co-operation
Office.
Spreckley, F. (2003). A Project Cycle Management and Logical Framework Toolkit – A practical guide for Equal Development
Partnerships, Birmingham: GB Equal Support Unit
World Bank (2008). The logframe handbook – a logical framework approach to project cycle management, Washington: The World
Bank.
European Commission (1993). Project Cycle Management: Integrated Approach and Logical Framework, DG VIII, Bruxelles:
Evaluation Unit
Weiss, H.C. (1998). Evaluation-second edition. New Jersey: Prentice Hall.
Vakanjac, N. (2003). Korak po koram do uspješnog prijedloga projekta, Rijeka: Udruga za razvoj civilnog društva SMART.
Forčić, G., Novota, S. (2004). Uokvirite svoju ideju – priručnik o upravljanju projektnim ciklusom i izradi logičkog okvira.
Napomena:
Navedeni su temeljni izvori za učenje. Dodatne izvore za pripremu pojedinih tema nastavnica će prirediti u dodatnim dokumentima koji
će se polaznicima distribuirati tijekom semestra.
1.11. Dopunska literatura
European Commission (2004). Project Cycle Managment Guidelines, Volume 1, Bruxelles: Evaluation Unit of the EuropeAid Cooperation
Office.
Bagić, A., et.al (2002). S evaluacijom na Ti! Sarajevo: Quaker Peace and Social Witness.
Milas, G. (2005). Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim znanostima. Zagreb:Naklada Slap.
Patton, Q.M. (1987). How to Use Qualitative Methods in Evaluation. Newbury Park California: Sage Publication Inc.
Napomena: Dopunska je literatura podložna izmjenama i dopunama, ovisno o odabranim temama za izradu projektnih prijedloga.
Dopunska literatura i dodatni izvori za učenje su digitalizirani i dostupni polaznicima u elektronskom obliku na Merlin/MudRi sustavu za
udaljeno učenje.
Preporuka će biti upućena Filozofskom fakultetu u Rijeci za pretplatu na časopis Journal of Educational Change koji prati aktualne
metodološke i sadržajne izazove promjena u odgojno-obrazovnim organizacijama.
1.12. Broj primjeraka obvezne literature u odnosu na broj studenata koji trenutno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
Napomena: Literatura je digitalizirana i polaznicima dostupna u elektronskom obliku na Merlin/MudRi sustavu za udaljeno učenje.
1.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Kvaliteta i uspješnost predmeta biti će procijenjena putem upitnika u kojem će polaznici procijeniti što su naučili, te koliko su zadovoljni
izvođenjem kolegija. Također kolegij će biti uključen u evaluaciju kvalitete nastave koja će biti ujednačena za sve kolegije te će se
primjeniti po završenoj nastavi.