SpoÅeczny wymiar kryzysu â lekcja dla przyszÅoÅci - Polskie ...
SpoÅeczny wymiar kryzysu â lekcja dla przyszÅoÅci - Polskie ...
SpoÅeczny wymiar kryzysu â lekcja dla przyszÅoÅci - Polskie ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
czy wreszcie system finansowania nauki nie<br />
ułatwiają dzielenia się wynikami badań naukowych.<br />
Z większych instytucji naukowych<br />
w Polsce tylko ICM UW, UMK, UAM, PAN,<br />
AGH występują z różnymi inicjatywami otwartościowymi,<br />
od promowania idei począwszy,<br />
do wprowadzania projektów otwartych czy<br />
organizowani spotkań, konferencji, apeli, angażowania<br />
się w europejskie projekty, monitorowania<br />
zmian związanych z reformą nauki<br />
oraz prawa autorskiego. Ostatnie lata pokazują<br />
jednak wzrost zainteresowania takim modelem<br />
uprawiania nauki, jest więc szansa na nowe inicjatywy<br />
i być może także budowanie polskiej<br />
polityki otwartej.<br />
Bibliografia<br />
1. Hofmokl J., Tarkowski A., Bednarek-Michalska<br />
B. i inni, Przewodnik po otwartej nauce,<br />
ICM, Warszawa 2009, http://otwartanauka.pl/przewodnik-po-otwartej-nauce/,<br />
24.02.2012.<br />
2. McKiernan G., Alternative Peer Review: Quality<br />
Management for 21st Century Scholarship,<br />
Iowa Iowa State University Library 2003, http://<br />
www.public.iastate.edu/~gerrymck/APR-1.<br />
ppt<br />
3. Open Research, http://en.wikipedia.org/<br />
wiki/Open_research, 24.02.2012.<br />
4. Open Science Summit, http://opensciencesummit.com/,<br />
24.02.2012.<br />
5. Murray-Rust P., Open Data in Science, http://<br />
precedings.nature.com/documents/1526/<br />
version/1, 24.02.2012.<br />
6. Open access, otwarta nauka. Kurs e-learningowy<br />
<strong>dla</strong> naukowców. Projekt finansowany<br />
przez międzynarodową organizację<br />
EIFL, tworzony pod redakcją Bożeny Bednarek-Michalskiej<br />
i Karoliny Grodeckiej na<br />
UMK oraz AGH w 2011 r., http://otwartanauka.cel.agh.edu.pl/course/view.php?id=2<br />
7. Poynder R., Open Access – pożegnanie recenzowania?<br />
„Biuletyn EBIB” 2008, nr 6 (97);<br />
Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich<br />
KWE, 2010, http://www.ebib.info/2010/97/a.<br />
php?poynder<br />
8. Johnson B., Open science: a future shaped by<br />
shared experience, „Guardian”, 11.05.2011,<br />
http://www.guardian.co.uk/education/2011/<br />
may/22/open-science-shared-research-internet,<br />
24.02.2012.<br />
9. Harnad, Stevan Implementing Peer Review<br />
on the Net: Scientific Quality Control in<br />
Scholarly Electronic Journals. (1996) Implementing<br />
Peer Review on the Net: Scientific<br />
Quality Control in Scholarly Electronic<br />
Journals. [Book Chapter], http://cogprints.<br />
org/1692/, 24.02.2012.<br />
10. Overview: Nature’s peer review trial, Nature<br />
(2006) | doi:10.1038/nature05535, http://<br />
www.nature.com/nature/peerreview/debate/nature05535.html,<br />
24.02.2012. Wdrożenie<br />
i promocja otwartego dostępu do treści naukowych<br />
i edukacyjnych, red. M. Niezgódka, ICM,<br />
Warszawa 2011, http://www.ebib.net.pl/<br />
images/stories/wiadomosci_2/2012_styczen/<br />
oa_icm.pdf, 24.02.2012.<br />
Treści tego artykułu są dostępne na licencji<br />
Creative Commons BY-SA 3.0 Polska http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.pl<br />
Biuletyn PTE nr 2(56), luty 2012<br />
137<br />
NAUKA I SZKOLNICTWO WYŻSZE<br />
— ELEMENTY MYŚLENIA STRATEGICZNEGO<br />
Część IV
Change language