osnove za obnovu nastavnih planova i programa stručnog ...

poslodavaca i njihovih udruženja. To je važno za podizanje kvaliteta
stručnog obrazovanja, a naročito praktičnog.
13. Podsticati ekološko obrazovanje.
Kroz nastavne planove i programe treba, gdje god je to moguće,
povezivati nastavne sadržaje različitih predmeta sa aktuelnim
ekološkim problemima. Takođe je potrebno uticati na pozitivan odnos
prema prirodi i okruženju, kako bi se i na taj način dao doprinos
ekološkom društvu koje je proklamovano kao državno opredjeljenje.
4. PRINCIPI
Principi na kojima se baziraju obrazovni programi su:
1. Otvorenost programa.
Suočavajući se sa zahtjevom prilagođavanja programa brzim tehničkotehnološkim
promjenama i potrebom povećanja autonomije škola,
Savjet za stručno obrazovanje će ubuduće određivati 80% sadržaja i
ciljeva, dok će 20% određivati škole na osnovu standarda zanimanja, u
saradnji sa socijalnim partnerima i lokalnom zajednicom.
2. Poštovanje kulturno-istorijskog nasljeđa.
Budićim nastavnim planovima i programima treba da se osigura i
garantuje poštovanje tradicije i kulturno istorijskog nasljedja stvorenog
kroz razvoj obrazovanja u Crnoj Gori.
3. Davanje prioriteta učenju učenika u odnosu na realizaciju
programa.
4. Povezivanje opšteobrazovnih sadržaja sa stručnim, gdje je
moguće njihovo integrisanje u stručna područja, postizanje
odgovarajućeg odnosa između teorijskog i praktičnog dijela u
pojedinom programu.
5. Jačanje informatičke infrastrukture.
Informacione tehnologije u obrazovnom procesu treba da se upotre kao
sredstvo komunikacije i za izbor nastavnih sadržaja, kao sredstvo za
kreiranje obrazovnih sadržaja i unapređenje procesa nastave, kao
istraživački instrument i podrška rukovođenju.
10