פ×× ×ת×××××× ××ס××××× - ×ת××× ×× ××ת×ת ×'-×' ×עק××ת ××ת×קצע×ת - ×××
פ×× ×ת×××××× ××ס××××× - ×ת××× ×× ××ת×ת ×'-×' ×עק××ת ××ת×קצע×ת - ×××
פ×× ×ת×××××× ××ס××××× - ×ת××× ×× ××ת×ת ×'-×' ×עק××ת ××ת×קצע×ת - ×××
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
עקרונות התפיסה החושית – מהעין אל המוח<br />
עמוס אריאלי – המחלקה לנוירוביולוגיה, מכון ויצמן למדע<br />
בהרצאה אדון בעקרונות העומדים בבסיס היכולות החושיות של בני האדם ושל החיות. גישה זאת<br />
אפשרית ואף יעילה היות ואברי החוש השונים דומים באירגונם, בתיפקודם, בקשריהם למרכזי המוח<br />
השונים ובתגובות אותם הם מעוררים. כל אבר חוש פועל בארבעה מימדים: מימד הזמן, המרחב,<br />
האיכות והעוצמה. שני הממדים הראשונים מייחסים את התחושה או התפיסה לעולם או לסביבה.<br />
כאשר דבר נוגע בעור שלנו, אנו יכולים לאתר את מיקומו על הגוף ולהרגיש את תחילת הגרוי ומשכו.<br />
איכות הגרוי מתייחסת מצד אחד ליכולתנו להבחין בין איכויות שונות של גרוי, כמו אור, קול,<br />
חום/קור, מגע וריח. מצד שני אנו מייחסים איכויות שונות לתכונות מובדלות בתוך אותו איבר חוש,<br />
כמו הצבעים השונים בראייה, וטעמי החמוץ, מתוק, מלוח ומר. המימד הבסיסי האחרון הוא העוצמה<br />
או הכמות, למשל, עוצמת האור או הקול.<br />
בכל אברי החוש השונים קיימת הבעיה של ההבטים ה"אובייקטיבים" וה"סובייקטיבים". אנחנו<br />
יכולים לחקור ולנתח את הביצועים של מערכות החושים כפי שאנו חוקרים, למשל, את מערכת הדם.<br />
ניתן לבדוק את הביצועים של אברי החוש לעוצמות גרוי שונות, את יכולת ההפרדה בין גרויים דומים,<br />
ועוד. בעשותנו כך אנו לומדים את ההבטים האובייקטיבים של מערכות החושים. מצד שני אנו<br />
יכולים להתקדם מעבר לכך ע"י בדיקה מדעית של התחושות וההבנות שלנו עצמנו בתגובה לגרויים<br />
שונים, ולהשוות את תגובותינו לתגובות אנשים אחרים. כאן אנו מצויים בתחום של נפש האדם<br />
והתגובות הסובייקטיביות של מערכות החושים. אחד ההיבטים המרכזיים של פיסיולוגיה של<br />
החושים היא בדיקה סיבתית של יחסי הגומלין בין התופעות החושיות האובייקטיביות<br />
והסובייקטיביות.<br />
רוב הדברים אותם אנו לומדים ויודעים נרכשו מהתבוננות ומניסיון ישירים באמצאות החושים.<br />
פעילות אקטיבית הינה מרכיב חיוני בפיתוח התפיסה חושית והקשר בינה לבין התנהגותנו. בהרצאה<br />
אדון בכמה מהמרכיבים ההכרחיים להתפתחות הנורמלית של התפיסה החושית.<br />
2<br />
הכנס הארצי של החינוך המתמטי בביה"ס היסודי ובקדם יסודי – מאי 2007
Change language