פ×× ×ת×××××× ××ס××××× - ×ת××× ×× ××ת×ת ×'-×' ×עק××ת ××ת×קצע×ת - ×××
פ×× ×ת×××××× ××ס××××× - ×ת××× ×× ××ת×ת ×'-×' ×עק××ת ××ת×קצע×ת - ×××
פ×× ×ת×××××× ××ס××××× - ×ת××× ×× ××ת×ת ×'-×' ×עק××ת ××ת×קצע×ת - ×××
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
–<br />
העדפות של ילדים בכתיבת סיפורים חשבוניים<br />
והקשר בין העדפותיהם להצלחתם בפתרון סיפורים חשבוניים אחרים<br />
מירי הילאי בי"ס "בגין" קרית- מוצקין<br />
בהנחיית פרופ' פרלה נשר, במסגרת לימודי בחינוך מתמטי- מכללת סמינר הקיבוצים<br />
M.ed<br />
ההצגה תכלול סקירה ספרותית קצרה בנושא הבעיות המילוליות ע"פ מאמריהם ומחקריהם של פרופ'<br />
פרלה נשר ואחרים. יוצגו ארבעה עשר הסוגים השונים של הבעיות המילוליות: דינאמיות,<br />
סטאטיות והשוואתיות. יוצגו הקשיים השונים בפתרון בעיות מילוליות כמו: מסיחים, מיקום<br />
השאלה, סדר אזכור האירועים ועוד. בהמשך יינתנו הצעות, שבהן ניתן להתגבר על הקשיים כמו:<br />
חשיפה למסיחים ולא רק לרמזים מילוליים, יצירת סכמות, העלאת שאלות-כתיבת סיפורים<br />
חשבוניים ועוד.<br />
שאלות המחקר:<br />
מהן העדפות של ילדים בכתיבת סיפורים חשבוניים?<br />
מהו הקשר בין העדפותיהם להצלחתם בפתרון סיפורים חשבוניים אחרים?<br />
השערות המחקר:<br />
לתלמידים קל יותר לחבר סיפור חשבוני דינאמי.<br />
אין קשר בין העדפות בכתיבת סיפור חשבוני להצלחתם בפתרון סיפורים חשבוניים מסוגים שונים.<br />
שיטת הביצוע:<br />
האוכלוסייה הנחקרת- 72 תלמידים מכתות ג' בבית ספר יסודי בצפון הארץ. התלמידים משכבה<br />
סוציו-אקונומית בינונית עד גבוהה.<br />
כלי המחקר:<br />
בשלב הראשון שני מבדקים הכוללים תרגילים (גם עם נעלמים), בהם נדרשים הילדים לחבר סיפורים<br />
חשבוניים. מבדק אחד למחצית התלמידים כולל תרגילי חיבור בלבד, והשני כולל תרגילי חיסור.<br />
ממצאים ראשוניים:<br />
כללית, הממצאים הראשונים מראים בעיקר כתיבת סיפורים דינאמיים (בצורה גורפת!).<br />
בשלב השני ניתנו לתלמידים סיפורים חשבוניים מכל הסוגים לפתרון - לפי המבדק הקודם (מבדק<br />
חיבור לאלו שקיבלו קודם לכן חיבור, ובאופן דומה בחיסור). באופן כללי, התלמידים הצליחו יפה בכל<br />
הסוגים.<br />
26<br />
הכנס הארצי של החינוך המתמטי בביה"ס היסודי ובקדם יסודי – מאי 2007
Change language