РУССКИЙ ЯЗЫК

Содержание учебного материалаРусские народные песни, пословицы, поговорки,загадки, заклички, считалки, мирилки,колядки, щедровки.Произведения русских поэтов и прозаиков;тексты о народных русских промыслах(дымковская игрушка, резьба по дереву)Государственные требования к уровнюобщеобразовательной подготовки учащихсяанализирует поступки персонажей; читаетдиалоги персонажей выразительно, передаваяголосом и мимикой их характеры;отгадывает загадки, знает наизусть простейшиеиз них;знает наизусть заклички, считалки, мирилки,детские песни и использует их вчасы досуга;знает наизусть колядки, щедровки и используетих во время новогодних и рождественскихпраздников;знает об А.С. Пушкине, национальном поэтеРоссии, отрывки из его произведений; орусских народных промыслах (дымковскаяигрушка, резьба по дереву)3. Особенности национального речевого этикета.Правила речевого поведения во время общения (в течение года)Разные варианты формул русского речевогоэтикета: приветствия, прощания, просьбы,извинения.Выбор формул речевого этикета в зависимостиот возраста и положения личности, скоторой происходит общениеУченик/ученица:знает и уместно употребляет формулырусского речевого этикета: приветствия,прощания, просьбы, извинения;сознательно избирает соответствующиеформулы речевого этикета в общении сразными людьми, в зависимости от их возраста,положения, родственных связей и т. п.Родственные отношения.Исполнение социальной роли ученика.Правила этикетного поведения в общественныхместах (библиотеке, на игровойплощадке, в гостях, во время посещениябольного и др.).Отношение к природе4. Социальные роли (в течение года)Ученик/ученица:придерживается правил этикета в общениис членами семьи (родителями, бабушкойи дедушкой, братьями и сёстрами);поддерживает дружеские связи с одноклассниками;ответственно относится кисполнению главных и второстепенных ролейво время интерактивных форм работы;учится принимать решения и подчинятьсяво время работы в малых группах;придерживается элементарных правилречевого этикета при коммуникативныхконтактах со старшими: учителями, школьниками,работниками школы и др.;вежливо ведёт себя в библиотеке, на игровойплощадке, в гостях, во время посещениябольного и др.;целесообразно употребляет формулыречевого этикета;принимает посильное участие в охранеприроды родного края (уход за растениями,помощь зимующим птицам и др.)