РУССКИЙ ЯЗЫК

Содержание учебного материалаНациональные символы Украины и России— верба, калина, вышитый рушник,вышиванка; берёза, рябина, матрёшка,балалайка и др.Историческое прошлое Украины и Россиивремён Киевской Руси.Известные люди Украины и России прошлогои настоящегоГосударственные требования к уровнюобщеобразовательной подготовки учащихсязаписывает название родного города(села, улиц, площади, реки и др.);записывает домашний адрес;рассказывает об украинских и русских национальныхсимволах (верба, калина, вышитыйрушник, вышиванка; берёза, рябина,матрёшка, балалайка и др.);знает и рассказывает о Киевской Руси,известнейших её князьях (княгиня Ольга,Владимир Великий, Ярослав Мудрый и др.);знает имена некоторых выдающихся украинскихи русских писателей, поэтов, художников,музыкантов и др.2. Фольклорные произведения большой и малой форм (в течение года)Русские народные сказки. Основная мысльсказки, положительные и отрицательныеперсонажи.Пословицы, поговорки, песни русского народа.Загадки (отгадывание, составление).Детские игровые песни (заклички, мирилки),колыбельные, колядки, щедровки.Русские народные детские игры.Тексты о народном русском искусстве (глиняныеигрушки, гжельская роспись, гусли).Народные приметыУченик/ученица:выразительно читает, рассказываетрусские народные сказки, принимает участиев их инсценировке;определяет основную мысль сказки, характеризуетположительных и отрицательныхперсонажей;знает пословицы и поговорки, объясняетих смысл, использует в своей речи;отгадывает доступные народные загадки,знает их наизусть; пытается самостоятельносоставлять загадки о конкретныхпредметах, называя их признаки;знает наизусть детские песни, колыбельные,заклички, колядки, щедровки и используетих во время игр, праздников;знает о народном русском искусстве (гусли,глиняные игрушки, гжель и др.);знает и объясняет некоторые народныеприметы3. Особенности национального речевого этикета.Правила речевого поведения во время общения (в течение года)Формулы русского речевого этикета разговорногостиля.Формулы речевого этикета с учётом возрастаи положения личности, с которой общаемся.Правила речевого этикета, которых следуетпридерживаться в общественных местахУченик/ученица:знает и уместно употребляет формулырусского речевого этикета разговорногостиля;знает, сознательно употребляет в общениис людьми разного возраста, положения,родственных отношений формулырусского речевого этикета: приветствия,прощания, просьбы, извинения, приглашения;правильно записывает их;знает и придерживается правил этикета вобщественных местах