20 nõuannet õdedele enne abiellumistTõlkinud: HawaAllikas: „20 Pieces of Advice to My Sister before Her Marriage“, Badr bin Ali Al-UtaybeeKõigepealt tahaksin selgitada paari asja. Esiteks, ma tõlgin seda raamatut inglise keelest, sest ma ei oska veel nii paljuaraabia keelt. See tähendab aga, et tähendus kindlasti muutub mingil määral, sest see ei ole otsetõlge originaalist. Teiseks,ma olen alles algaja tõlkija ja see on minu esimene suurem tõlge. Kolmandaks, ma alustan autori tutvustamise ja raamatusissejuhatusega, sest need on head ja lisaks olen õppinud, et moslemitena peaksime kindlasti uurima selle allika ja autorikohta, kust või kellelt meie teadmised pärinevad. Seega, bismillah ...BADR BIN ALI AL-UTAYBEEAbu Abdur Raheem Badr ibn Ali bin T´aamee Al-Utaybeesündis Ta´ifi linnas Saudi Araabias žumadal-akhirakuu keskel (islamikalendri) 1392. aastal. Ta kasvas ülesoma isa hoole all, mis aitas teda eemale hoida pattudestja kasvada jumalakartlikuks meheks. Kuueteistaastaselthakkas ta õppima Sheikh Al-<strong>Islam</strong> Muhammad bin AbdulWahaabi raamatut „Kitab at-Tawhid“ ja šeik Dawkhee binZayd al Harithy juures. Seejärel hakkas ta õppima araabiakeelt ja „Ar-Rawd al Mubarat“. Samal ajal alustas ta ka Koraanipähe õppimist.Badril olid väga head suhted endise Saudi Araabia muftiAbdul Aziz bin Abdullah bin Baziga. Ta õppis kümmeaastat mufti juures hadiithe nagu Al-Bukhari, Muslim,Musnad Al-Imaam Ahmad jne. Badr õppis ka teiste tuntudõpetlaste juures.Badr bin Ali Al-Utaybeel on üle 38 ižaaza (ehk diplomi,mis tõestab läbi kõrgema autoriteedi, et moslem võibõpetada teatud islami teadusharu). Ta on ka kirjutanudüle 70 raamatu. Üle 15 aasta on ta õpetanud erinevatesmošeedes ja tema peamine eesmärk on õpetada tawhiidi(Jumala ainsus) ja selle tähtsust.SISSEJUHATUSEdukas abielu oleneb nii mehe kui naise õigest arusaamastkuidas abielu toimib, et nad mõlemad astuks abielluolles kahe jalaga maa peal. Ükskõik kes, mõeldes ebaõnnestunudabielu põhjustele, näeb, et läbikukkuminetuleneb väärast või moondunud arusaamast selle kohta,mis on abielu ja selle õigused; eriti tänapäeva maailmas,kus on laialt levinud ignorantsus islami õpetuste ja moraalidekohta. Kahjuks on paljud inimesed rahuldunudüldiste teadmiste ja kaasaegse haridusega. Sellest lähtudespeaks mosleminaine pöörama rohkem tähelepanuabielu legislatiivsele poolele ja islami etiketile ning endselles rohkem harima.Mitmetel juhtudel on õed, kes kohe-kohe abiellumas,minu poole pöördunud, et enne abieluranda sõudmistnõu küsida. Nii ma siis hakkasin kirjutama, mis oli mullelihtne tänu eelnevale kogemusele. Ma kogusin erinevaidnõuandeid, mis aitavad naisel võita oma mehe südant jakiindumust ning aitavad abielu pikendada. Lõpuks nummerdasinja organiseerisin need nõuanded õdede jaoksminu peres ja islamis, kelle tähelepanu on suunatud abielule.Samal ajal tahtsin, et need nõuanded oleksid lühikesedja konkreetsed, et seda raamatut oleks lihtne lugedaja et see aitaks õdesid.Järgmine kord siis juba esimene nõuanne inšaAllah!Kõik Au ja Kiitus Olgu Jumalal, Jumala Rahu ja Õnnistusolgu Prohvet Mohammedil, tema perel ja järgijatel.32 | EESTI MOSLEMITE KUUKIRI
Eriline lapsRubriigi autor: Rubaba – lasteaia direktriss, eripedagoogika magistrantNOPPEID VÄIKELAPSE KÕNEJA KEELE ARENGUMAILTAllikas: Hille-Mai Seero – „Väikelapsekõne, keele ja tunnetustegevuseareng“, Tallinn 2007Nagu olen varem lubanud, siis nüüdtuleb juttu väikelapse kõne ja keelearengust kuni kolmanda eluaastani.Nii, nagu laps alustab õppimist tegelikultjuba sünnimomendist, niialustavad ka vastsed vanemad õppimist:kuidas tõlgendada lapse signaale,kuidas kasutada hoidekeelt(nn titekeel), kuidas teha end lapselemõistetavaks. Rõõm lapse esmasammudeston perele ja teisteleosasaajatele valdav emotsioon. Osasaaminelapse maailma avastamisestseondub tähelepaneliku ja hoolivapilguga.J. Piaget´ kognitiivse arengu teooriakohaselt on lapse areng 0-2 eluaastanisensomotoorse intellektiarenemise perioodiks. Vastsündinuareneb meelte ja liigutuste kompleksikasutades ja arendades. Valdavakssuhtlusviisiks on täiskasvanuvastamine lapse kehakeelele,nutule, näoilmetele. Lapse arenedeson suhtlemine tugevalt seotudemotsioonidega.L. Võgotski koolkonna järgi iseloomustabkikõne arengut imikueasjuhtiva tegevusena emotsionaalnesuhtlemine täiskasvanuga, kontaktiloomine lalisemise ja koogamiseabil. Koogamine e vokaliseeriminekuulub kõne-eelsesse perioodi vanuses2-5 kuud. Järgnev lalisemineon muutuva intonatsiooniga, palataliseeritud(tavalisest pehmem nt L) jaebaselge. Heas kõnekeskkonnas lalinareneb, laps õpib moodustama silpeja korduvate silpidega rütmilisi silbiridu.Kisa, koogamine ja lalin arendavadlapse artikulatsiooniaparaatija on ettevalmistuseks hääldamisele.Areneb ka lapse kõnetooni mõistmineja kõnetaju – sõnade äratundminekindlas situatsioonis.Edasise dialoogi sõnaline osa onvanema kanda: emakeele kõla jarütmi edasi andmine intonatsiooni,mängituslaulude, ilmeka kõne ja silbimängudekaudu. Laps vastab kontaktideleotsavaatamisega, kuulamisega,rõõmuga lähedusest, naeratusega,koogamise ja lalisemisega. Esimeseleluaastal on domineeriv motoornemäng: vaatamine, kuulamine,katsumine ja liikumine. Laps mängibüksinda, kuid koos suuremate lasteja täiskasvanutega saab mängida anna-võtamänge, mängituslaule, sõrmemänge.Suhtlusmängud annavadmaterjali mõistete kujunemiseks ja„mina“ arenguks. Esimesel eluaastalkogetu on olulise määravusega lapseedasises arengus – Kas vanemad iseolid rahulikud ja kindlad?, Kas emaoli pinges ja kannats stressi all?, Millinekeskkond valitses kodus?, Kas raadiooli pidevaks fooniks lapse tegutsemisele?,Kas lapse kuuldes tülitseti?.Ebasoodne keskkond väikelapseeasvõib oluliselt mõjutada inimeseenesekindlust ja sotsiaalseid oskusiedasises elus.Hilinenud, vaene või puuduv lalinvõib anda märku edaspidi tekkidavõivatest probleemidest kõne võitunnetustegevuse arengus.1-3-aastase lapse peamiseks tegevuseksVõgotski koolkonna järgi ontegutsemine esemetega, millest tulebtegevuslik-situatiivne suhtleminetäiskasvanuga. Dialoogi käigus arenebjõudsalt hääldamine, sõnavaraja grammatika. Dialoogi kõrval onendiselt suur tähtsus kehalisel kontaktil,vesteldakse samaaegselt niisõnade, meelete kui liigutuste abil.Rääkima õppimise viis on lastel erinev.On lapsi, kelle sõnavara täienebaeglaselt. Nende kõne on selgeja kergesti mõistetav. Teised lähevadkiiresti edasi, kasutades paljuise välja mõeldud sõnu. LogopeedMaigi Novek on oma lapsega kooskasvamiselteinud tähelepanekuidning jaganud neid ka teistele vanematele.Lapsele suunatud kõne olguemotsionaalne, aeglane ja otselapsele suunatud. Pidev lutiimeminetakistab häälitsemist, kärarikkasümbruses ei arene lapse kuulmine,vestluses saab laps osaleda ka ainulthäälitsedes.Hääldus areneb lihtsamalt artikulatsiooniltkeerulisemale, häälikudtäpsustuvad 3-4 eluaastaks (eestikeeles täpsustub kõige hiljem häälikIQ RA | 33