ç¬¬äº”åå ­å·ç¬¬ä¸€æœŸ

作 多 媒 體 教 材 、 簡 報 資 料 等 。 不 僅 可以 增 進 學 習 過 程 的 生 動 活 潑 , 同 時 也可 以 讓 學 生 瞭 解 到 這 些 應 用 軟 體 的 操作 方 式 , 認 識 應 用 軟 體 的 基 本 功 能 。學 生 也 可 以 應 用 這 些 軟 體 進 行 學 習 心得 的 撰 寫 , 彙 整 或 簡 報 學 習 成 果 。四 、 使 用 輔 助 教 學 軟 體 協 助 教 學 與學 習將 教 學 內 容 設 計 在 教 學 軟 體 上 ,透 過 互 動 式 的 功 能 按 鈕 , 學 生 可 以 進行 自 主 性 的 學 習 。 在 各 學 習 領 域 中 ,教 學 內 容 都 是 素 材 , 經 由 組 織 與 系 統的 規 劃 , 學 生 可 依 照 軟 體 的 操 作 程序 , 進 行 學 習 活 動 。 這 種 教 學 與 學 習策 略 符 合 個 別 化 的 需 求 , 對 於 補 救 教學 與 診 斷 測 驗 , 有 相 當 大 的 助 益 。五 、 利 用 網 路 網 際 將 教 材 全 面 上 網鼓 勵 教 師 做 到 全 面 使 用 電 腦 編 製教 材 , 進 而 推 動 各 領 域 的 教 材 全 面 上網 , 使 學 校 網 站 成 為 專 業 的 教 材 資 料庫 , 讓 教 學 不 再 以 教 科 書 為 唯 一 教材 , 上 課 不 能 缺 少 資 訊 網 路 提 供 資源 。 並 且 鼓 勵 教 師 、 學 生 及 家 長 利 用E-mail 進 行 溝 通 聯 繫 , 並 善 用 網 路留 言 版 、 電 子 聯 絡 簿 等 網 路 平 台 , 作為 親 師 溝 通 的 管 道 。伍 、 結 語教 師 能 夠 運 用 資 訊 科 技 融 入 教 學活 動 , 是 教 師 專 業 發 展 的 重 要 途 徑 之一 , 對 於 教 育 品 質 的 提 昇 有 著 莫 大 的幫 助 , 也 是 未 來 教 育 的 趨 勢 之 一 。 因此 , 培 養 教 師 資 訊 素 養 , 建 立 運 用 資訊 科 技 的 教 學 習 慣 , 並 且 設 計 完 整 的研 習 課 程 , 激 勵 教 師 具 有 編 寫 網 頁 、蒐 集 並 管 理 資 料 、 整 理 簡 報 、 發 展 各科 數 位 化 網 路 學 習 素 材 、 操 作 相 關 硬體 、 指 導 資 訊 化 學 習 等 能 力 , 並 將 相關 能 力 運 用 於 教 學 中 。總 之 , 資 訊 融 入 九 年 一 貫 各 科 教學 , 是 在 各 科 教 學 活 動 過 程 與 情 境中 , 配 合 課 程 與 教 材 的 呈 現 , 提 供 學生 更 多 面 向 的 刺 激 , 包 括 聲 音 影 像 、資 料 文 件 , 以 培 養 學 生 生 活 實 踐 、 統整 溝 通 、 表 達 資 訊 的 能 力 , 以 期 能 適應 社 會 的 發 展 與 面 對 時 代 的 競 爭 。《 參 考 書 目 》 略 。37 56 1