Nazwa przedmiotu - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w ...

Komunikowanie
1. Podstawowe wiadomości o procesie komunikowania się. Definicje i funkcje procesu
wzajemnej komunikacji.
2. Proces interpersonalny komunikacji wg D.W. Johnsona.
3. Style komunikacji. Partnerski i niepartnerski styl komunikowania się wg L. Grzesiuk i
E.Trzebińskiej.
4. Komunikowanie uczuć bezpośrednie i pośrednie. Poziomy komunikacji:
instrumentalny, faktyczny, afektywny.Komunikacja werbalna. Komunikowanie
parawerbalne i niewerbalne.
5. Cechy komunikacji pielęgniarka - pacjent. Dotyk w komunikowaniu się ludzi.
6. Błędy w komunikowaniu się z pacjentem. Bariery komunikacyjne (osądzanie,
decydowanie za innych, uciekanie od cudzych problemów). Wpływ miejsca na
przebieg procesu komunikacji.
7. Czynniki wspomagające komunikację interpersonalną (uwaŜne słuchanie, zaufanie,
wzajemna akceptacja, ciepło emocjonalne, empatia).
8. Sposoby komunikowania się słuŜące pomaganiu ( aktywne słuchanie,
odzwierciedlanie, parafrazowanie, skupianie się na najwaŜniejszym). Asertywność -
model asertywności. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych.
9. Wykorzystanie umiejętności komunikowania się z pacjentem w realizacji edukacji
zdrowotnej.
Metody nauczania:
- wykład problemowy,
- wykład konwersatoryjny,
- dyskusja dydaktyczna,
- seminarium,
- film,
- pokaz,
- studium przypadku,
- ćwiczenia.
Wyniki nauczania przedmiotu :
Student na poziomie licencjata powinien:
znać:
- podstawową wiedzę psychologiczną w zakresie rozwoju i zachowania człowieka
rozumieć:
- podstawowe determinanty funkcjonowania człowieka
umieć:
- róŜnicować zachowanie i funkcjonowanie człowieka w normie i patologii.
Warunki zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną
Literatura:
1. Sheridan Ch.: Psychologia zdrowia, 1998
2. Strelau : Psychologia, 2000
3. Jarosz M.: Psychologia lekarska, 1988
4. Sęk H.: Psychologia kliniczna i psychologia zdrowia, 2001
5. Kępiński chorego.: Poznanie chorego, 1989
15