Nazwa przedmiotu - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w ...

8. Zachowania zdrowotne, styl Ŝycia jako obszar działania dla promocji zdrowia :
1. - aktywność fizyczna
2. - Ŝywienie
3. - nikotynizm
4. - higiena psychiczna
5. - Ŝycie w rodzinie, sen, wypoczynek
6. - bezpieczeństwo w codziennym Ŝyciu
7. - alkoholizm i narkomania.
8. Programy promocji zdrowia w wieku podeszłym.
9. Kompetencje i zadania pielęgniarki w promocji zdrowia.
Metody nauczania:
- wykład problemowy,
- dyskusja dydaktyczna,
- seminarium,
- ćwiczenia.
Wyniki nauczania przedmiotu:
Student na poziomie licencjata powinien :
znać:
- źródła i istotę promocji zdrowia i profilaktyki
- zasady projektowania programów promocji zdrowia
- programy promocji zdrowia i profilaktyki realizowane w kraju, regionie
- strategie edukacyjne mające zastosowanie w pielęgniarstwie
rozumieć :
- związki pielęgniarstwa z promocja zdrowia i profilaktyką
- znaczenie prozdrowotnego oddziaływania na świadomość jednostek i grup społecznych
- istotę działań podejmowanych w ramach promocji zdrowia i profilaktyki
- potrzeby, moŜliwości i korzyści z realizacji edukacji zdrowotnej w procesie pielęgnowania
pacjenta
umieć:
- rozpoznać „potencjał zdrowia" jednostek i grup społecznych dla potrzeb promocji zdrowia
i profilaktyki
- zidentyfikować priorytety w zakresie problemów zdrowotnych jednostki, rodziny i
społeczności
- opracować lub adaptować do potrzeb odbiorcy usług program o program profilaktyki i
promocji zdrowia
- zaplanować wdroŜenie programu promocji zdrowia/profilaktyki
- dokonać oceny swoich działań interwencyjnych lub edukacyjnych.
Warunki zaliczenia przedmiotu : zaliczenie z oceną
37