17.07.2013 Views

Acrobat-fil - Kofoeds Skole

Acrobat-fil - Kofoeds Skole

Acrobat-fil - Kofoeds Skole

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Forstanderens beretning<br />

digt hvilken variant landene<br />

har valgt, er grundlaget for<br />

dem alle de kofoedske tanker.<br />

Deciderede døtreskoler er der<br />

p.t. ca. 7- 8 af i udlandet. Jeg<br />

siger ca., fordi der hele tiden<br />

åbnes nye, og andre er under<br />

forberedelse. Dertil kommer<br />

de såkaldte anden generationsskoler.<br />

Det er projekter<br />

og institutioner, som oprettes<br />

uden vores direkte medvirken,<br />

men med udtrykkelig inspiration<br />

fra vores ideer. I Polen er<br />

der f.eks. gennemført en særlig<br />

lovgivning til formålet og<br />

oprettet omkring 60 af slagsen<br />

under betegnelsen: ”Centre for<br />

Social Integration.”<br />

mArKEdsførING OG NEw<br />

PubLIc mANAGEmENT<br />

Vi har erkendt et klart behov<br />

for at kunne agere i en tiltagende<br />

system-og markedsorienteret<br />

sammenhæng.<br />

Dette medfører behov for en<br />

øget indsats inden for mere<br />

professionelt orienterede og<br />

formelt organiserede arbejdsformer<br />

i relation til de offentlige<br />

myndigheders systemer,<br />

f.eks. i relation til visitationer,<br />

handleplaner, progressionsrapporter,<br />

tilbudsportaler og<br />

meget andet godt. Senest skal<br />

vi kunne håndtere ”Forandringsteorien”,<br />

som kommer<br />

fra Velfærdsministeriet. Og i<br />

en helt anden boldgade skal<br />

vi kunne håndtere markedsføring,<br />

kommunikation og<br />

”salgsarbejde.” Det har derfor<br />

været yderst velkomment, at<br />

skolen har modtaget en bevil-<br />

ling fra EU’s-Socialfond på 2,6<br />

mio. kr. til kampagneprojektet:<br />

”<strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong> – et sted med<br />

jobgaranti’.”<br />

Samtidig har vi gennemført<br />

en kraftig og flersidig styrkelse<br />

af indsatsen for de svagere<br />

elevgrupper: Opsøgende<br />

arbejde fra <strong>Kofoeds</strong> Kælder,<br />

etableringen af flere åbne<br />

værksteder på hovedskolen og<br />

fornyet misbrugsindsats, f.eks.<br />

er Grønlænderafdelingens nye<br />

arbejdsformer, især Døgnværestedet<br />

på Vesterbro, også af<br />

denne art.<br />

Rådgivnings- og Vejledningsindsatsen<br />

er samtidig<br />

styrket markant i alle led af<br />

skolens arbejde. Dette understøtter<br />

den mere ”systemorienterede”<br />

og arbejdsmarkedsrettede<br />

indsats, herunder den<br />

stigende andel af visiterede<br />

elever. Men også for elevgruppen<br />

med komplekse problemstillinger<br />

er øgningen af disse<br />

ressourcer værdifuld. For<br />

eksempel er der de senere år<br />

oprettet en familierådgivning.<br />

KONKurrENcE OG<br />

LEVErANdørrOLLEN<br />

Markedsmekanismerne indtog<br />

i det offentlige er en ny udvikling,<br />

som vi ikke kan undgå at<br />

forholde os til. De offentlige<br />

myndigheder tvinges i stigende<br />

grad til at sætte dele af<br />

deres virksomhed i udbud til<br />

andre leverandører: Frivillige<br />

organisationer eller firmaer.<br />

Konkurrencesituationen foregår<br />

principielt på markedsvilkår,<br />

hvor elementer som pris<br />

og kvalitet er afgørende. Dette<br />

åbner mange nye muligheder<br />

for de frivillige organisationer.<br />

Men der er ingen tvivl om,<br />

at der også er et stort behov<br />

for at være på vagt. Kritikerne<br />

hæfter sig ved faren for, at<br />

markedskræfterne undergraver<br />

identiteten og værdierne<br />

hos de frivillige organisationer.<br />

Der kan også ske en<br />

instrumentalisering, som går<br />

ud over de særlige værdier og<br />

metoder, vi mener at repræsentere<br />

som f.eks. det helhedsorienterede<br />

og humanistiske<br />

element i indsatsen. Der er<br />

således mange udfordringer<br />

og farer samtidig med en<br />

åbning, som gør det muligt at<br />

vise og dokumentere værdien<br />

af vort arbejde i det offentlige<br />

rum.<br />

At dét vi siger, vi gør så<br />

godt, rent faktisk også holder i<br />

en verden, hvor tingene til en<br />

vis grad kan afprøves empirisk,<br />

både hvad angår pris og<br />

kvalitet. At vi også har et element<br />

i arbejdet, der med rette<br />

kaldes ”added values,” er uden<br />

tvivl en kvalitet som både det<br />

offentlige og klienterne sætter<br />

pris på.<br />

Efter nu i en kortere årrække<br />

at have arbejdet med dette,<br />

er det vores erfaring, at problemet<br />

først og fremmest og<br />

meget føleligt er koncentreret<br />

om den helt uacceptabelt ustabile<br />

og svingende økonomi i<br />

ordningen. Det temmelig velvoksne<br />

bureaukrati omkring<br />

aftalen kan også være en<br />

udfordring. Men ordningen<br />

5

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!