KUNSTNERISK UDVIKLINGSVIRKSOMHED - Kulturministeriet
KUNSTNERISK UDVIKLINGSVIRKSOMHED - Kulturministeriet
KUNSTNERISK UDVIKLINGSVIRKSOMHED - Kulturministeriet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
27 KunstnerisK udviKlingsvirKsomhed Kortlægning af KunstnerisK udviKlingsvirKsomhed<br />
ved de KunstnerisKe uddannelsesinstitutioner<br />
3.2<br />
• Musikkonservatorierne skal udøve kunstnerisk udviklingsvirksomhed<br />
og kan bedrive forskning.<br />
• Statens Teaterskole og Den Danske Filmskole skal give uddannelse.<br />
Det er en væsentlig formidlingsopgave at tydeliggøre, at kunstnerisk udviklingsvirksomhed<br />
er en del af de kunstneriske uddannelsesinstitutioners<br />
vidensgrundlag, parallelt med den måde som forskning er vidensgrundlaget<br />
for forskningsbaserede fag og uddannelser på universiteterne.<br />
Det er ligeledes en opgave at klargøre, i hvilken grad kunstnerisk udviklingsvirksomhed<br />
og forskning skal indgå i vidensgrundlaget på de uddannelsesinstitutioner,<br />
som i dag ikke har som opgave at bedrive denne virksomhed.<br />
Arbejdsgruppens overvejelser og anbefalinger<br />
Arbejdsgruppen finder på den baggrund, at der er behov for at præcisere<br />
alle de kunstneriske uddannelsesinstitutionernes vidensgrundlag generelt<br />
i lovgivningen, og for at de specifikke uddannelser ligeledes specificerer,<br />
hvilke uddannelser der henholdsvis har et vidensgrundlag baseret på<br />
forskning, kunstnerisk udviklingsvirksomhed eller viden fra faglig praksis.<br />
den konkrete kunstneriske udviklingsvirksomhed<br />
ved institutionerne<br />
De kunstneriske uddannelsesinstitutioner er meget forskelligartede med<br />
stor faglig bredde – fra scenekunst og film over billedkunst og musik til<br />
design og arkitektur. Selv inden for de enkelte fag kan der være stor faglig<br />
bredde.<br />
Det ligger i det kunstneriske udtryks egenart at fremelske det subjektive<br />
og unikke, i modsætning til forskningen, der skal skabe ny reproducerbar<br />
viden. Omvendt vil dele af de kunstneriske fagområders resultater (fx inden<br />
for arkitektur og design) have redskabskarakter og skulle tilpasses<br />
konkret produktion. De vil derfor i disse sammenhænge ikke først og fremmest<br />
fremstå som kunst.<br />
Resultaterne af kunstnerisk udviklingsvirksomhed varierer derfor væsentligt<br />
i forhold til forskningens resultater, der altovervejende er et skriftligt<br />
argumenteret produkt. Kunstnerisk udviklingsvirksomhed kan resultere<br />
i udstillinger, koncerter, forestillinger eller i viden, der tilgår uddannelsen<br />
og dermed faget gennem de udøvende eller skabende kunstneres<br />
undervisning og faglige virke på institutionerne.<br />
Diversiteten viser sig også i forskelligheden i den måde, institutionerne<br />
omtaler kunstnerisk udviklingsvirksomhed: ‘udvikling’, ‘udviklingsarbejder’,<br />
‘praksisbaseret og (design)faglig udviklingsvirksomhed’ samt ‘kunstnerisk<br />
forskning og udvikling(svirksomhed)’.<br />
Kunstnerisk udviklingsvirksomhed kan blandt andet udspringe af institutionens<br />
behov for at udvikle uddannelsen eller kunstarten som følge af,<br />
at de tekniske eller samfundsmæssige vilkår for fagudøvelsen forandres.