KUNSTNERISK UDVIKLINGSVIRKSOMHED - Kulturministeriet
KUNSTNERISK UDVIKLINGSVIRKSOMHED - Kulturministeriet
KUNSTNERISK UDVIKLINGSVIRKSOMHED - Kulturministeriet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
62 KunstnerisK udviKlingsvirKsomhed bilag<br />
Bilag 3<br />
Spørgeguide til interviews med uddannelsesinstitutionerne<br />
1) Eksisterende praksis for kunstneriske udviklingsvirksomhed på de kunstneriske<br />
uddannelser<br />
– Har institutionen en nedskreven/vedtaget praksis for kunstnerisk udviklingsvirksomhed?<br />
– Eksisterer der en fast/vedtaget definition af kunstnerisk udviklingsvirksomhed<br />
ved institutionen? Og hvis ja – hvordan ser denne definition ud i forhold<br />
til definitioner for kunstnerisk praksis og forskning?<br />
– Hvem driver kunstnerisk udviklingsvirksomhed ved institutionen?<br />
– Eksisterer der formelle kriterier for personer der driver kunstnerisk udviklingsvirksomhed?<br />
– Hvordan er de ansatte forpligtede i forhold til kunstnerisk udviklingsvirksomhed?<br />
– Diskuteres praksis for kunstnerisk udviklingsvirksomhed ved institutionen?<br />
– Hvordan opleves relationen mellem forskning og kunstnerisk udviklingsvirksomhed<br />
i praksis ved institutionen?<br />
– Har I gode eksempler på, hvordan kunstnerisk udviklingsvirksomhed opfattes<br />
ved institutionen?<br />
2) Organisering og styring af den kunstneriske udviklingsvirksomhed<br />
– Arbejdes der ved institutionen systematisk med samlede udviklingsstrategier<br />
eller planer for kunstnerisk udviklingsvirksomhed?<br />
– Hvilke samarbejder/netværk har institutionen nationalt/internationalt?<br />
– Arbejdes der med kompetenceudvikling af medarbejdere med ansvar for aktiviteten?<br />
– Hvordan fordeles FoKu midler<br />
3) Kunstnerisk udviklingsvirksomhed og undervisningen<br />
– Fra hvilke miljøer (internt-ekstern ved institutionen) tilgår viden fra kunstnerisk<br />
virksomhed uddannelsen?<br />
– Er der fokus på hvordan kunstnerisk udviklingsvirksomhed indgår i undervisningen?<br />
– Hvordan introduceres de studerende til begrebet? (sker det systematisk)<br />
– Er det jeres opfattelse, at de studerende opfatter kunstnerisk udviklingsvirksomhed<br />
som en del af deres vidensgrundlag?<br />
4) Dokumentation<br />
– Hvilke procedure benyttes til dokumentation?<br />
– Dokumenteres aktiviteterne systematisk for nuværende?
Change language