INKLUSION I PRAKSIS

More documents

Recommendations

Info

$(F\346lles%20folder%20intro%20SV1 $Skrivebeskyttet$)$

MÅL MED DAGEN At opnå større sikkerhed i forhold til, hvordan du i praksis, tilrettelægger et mere inkluderende undervisningsmiljø, end du allerede gør.
1. Opstart: Præsentation, mål med dagen, dagens program, rammer for dagen, m.m. 2. Bag om inklusionen 3. Inklusionsproces - for dig? 4. KAFFE (ca. 10) 5. Metoder til etablering af inkluderende undervisningsmiljøer på gruppe-/klasseniveau 6. FROKOST (ca. 12) 7. Udfordringer i forbindelse med inklusionspraksis 8. Fordybelse i konkrete metoder til etablering af socialt inkluderende undervisningsmiljøer 9. KAFFE (ca. 14) 10. Fortsættelse af ovenstående 11. Afrunding af dagen DAGENS PROGRAM KL 9 - 16 TIP Husk ”De 8 H’er” – både i undervisning og ved møder 1. Hvad? 2. Hvorfor? 3. Hvornår? 4. Hvor? 5. Hvem? 6. Hvordan? 7. Hvor længe? 8. Hvad efter?
Page 1: HJÆLP TIL BEDRE TRIVSEL FOR BØRN
Page 5 and 6: INKLUSIONSBEGREBET Tænk på engang
Page 7 and 8: HVORFOR INKLUSION? - AKTUELT Juni 2
Page 9 and 10: INKLUSIONSPROCES - KOMMUNALT NIVEAU
Page 11 and 12: Skoleårets opbygning
Page 13 and 14: INKLUSIONSPROCES - FOR DIG? Struktu
Page 15 and 16: OVERORDNEDE PERSPEKTIVER PÅ INKLUD
Page 17 and 18: BØRN MED (ELLER I) ”BØVL”? -
Page 19 and 20: EX: UROLIG ELEV MED LÆSEPROBLEMER
Page 21 and 22: STØTTETRIADE TIL BØRN DER HAR BRU
Page 23 and 24: VIRKSOM PÆDAGOGIK Fra: ”Børn me
Page 25 and 26: VIRKSOM PÆDAGOGIK Fra: ”Børn me
Page 27 and 28: FOKUS PÅ UNDERVISNINGSMILJØ Klass
Page 29 and 30: FOKUS PÅ UNDERVISNINGSMILJØ Rutin
Page 31 and 32: BRUG AF STØTTEPERSONER - TO VOKSNE
Page 33 and 34: FYSISK, FAGLIG & SOCIAL INKLUSION F
Page 35 and 36: FORDYBELSE I KONKRETE METODER TIL E
Page 37 and 38: TEGNESERIE-SAMTALE En ”samtale”
Page 39 and 40: KONFLIKTER Konflikter er uoverensst
Page 41 and 42: ØVELSE: KLASSEMØDE Trin 1: Arbejd
Page 43 and 44: Målsætning for inklusion Hurup Sk

INKLUSION I PRAKSIS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?