Pædagogisk arbejde med Harry Potter - Folkeskolen

More documents

Recommendations

Info

Folkeskolen.dk august 2005 ©Mette Hansen - 18 - kæmpe til døden og at gå ind i arenaen med løftet pande. Nogle mennesker, måske, ville sige, at det ikke var et rigtigt valg, men Dumbledore vidste – og jeg vidste, tænkte Harry, med et strejf af vild stolthed, og det gjorde mine forældre også – at der var en verden til forskel” (bd. 6. kap. 23 min oversættelse). Tema 4: Moralen Hvad er forskellen på moralen i den magiske verden og i mugglerverdenen? Romanserien udspiller sig i to parallelle universer. Det ene er mugglerverdenen, som er vores normale verden. Mugglere er magikernes navn for ikke-magikere. Mugglere er normale mennesker uden fantasi og indlevelsesevne. Når tingene ikke er som de plejer at være, så kan de ikke se det som noget fantastisk eller mystisk, de ser kun ’uregelmæssigheder’. For mugglere er verden ikke større end det umiddelbart tilgængelige, for de kan ikke – og de bryder sig ikke om at se andet end det umiddelbart tilgængelige. De er rædselsslagne ved tanken om uregelmæssigheder, som kan ryste deres småborgerlige tryghed. De svarer til Einsteins beskrivelse af mennesker, som ikke er i stand til at se verden som et under: ”Det smukkeste vi kan møde, er det mystiske. Det er kilden til al sans kunst og videnskab. De, som ikke ved det og ikke kan føle forundring, er så godt som døde. De er som lys, der er pustet ud.” Disse endimensionale mugglere plejer forfatteren at advare børn imod: ”Don’t let the mugglers get you down”, har hun udtalt. Mugglerverdenen er altså beboet af helt almindelige hverdagsmennesker, prototypen på kedsommelig fantasiløshed. Den er repræsenteret ved Ligustervænget, hvor Harry tilbringer de første 10 år af sit liv i et skab under trappen. Han bliver anbragt på dørtrinnet som et hittebarn efter det mislykkede attentat og skal vokse op hos sine eneste slægtninge, sin mors søster, tante Petunia, dennes mand og en jævnaldrende fætter, Dudley. Her bliver han ualmindeligt dårligt behandlet. Han går i aflagt tøj, spiser madrester og bliver ignoreret og knap nok tålt. Den magiske verden, repræsenteret ved Hogwarts er til gengæld fyldt med magi, underlige væsner, uhyrer, monstre og flyvende koste. Et univers, hvor fantasien ikke har nogen grænse, men hvor morallovene er lige så ubønhørlige, som i normalverdenen. Det er en magisk og usynlig verden, som kun er tilgængelig for udvalgte og indviede magikere, men det er ikke et eskapistisk univers. Det er ikke som Lotusspisernes land hos Homer, hvor alt er blevet lige-gyldigt. Godt og ondt står skærpet som hinandens absolutte modsætninger og det er ikke en let eller problemfri verden. Det er en verden fyldt med hårdt arbejde og med eksistentielle valg, for som Tolkien engang sagde: ”Der er strenge regler for magi, godt kan ikke mikses med ondt”, og der er ingen genvej til harmoni. Det er et spørgsmål om enten-eller. Vil man bruge sit liv, talent og evner i det godes eller det ondes tjeneste. Og uanset hvad man vælger, får man kamp. Hogwarts er den kostskole, som uddanner magikere i et syv-års uddannelsesforløb. Kostskolen en nøjagtig så hierarkisk og rigid som enhver anden britisk kostskole. Der er systemer med præfekter og der er mobning og lærertyranni. Det er et meget genkendeligt univers. Eleverne skal arbejde hårdt med stoffet for at blive magikere. Man skal gøre sig umage med besværgelserne og ikke sjuske med tryllestaven, for så går det grueligt galt, hvad det gør hele tiden, når eleverne ikke har læst ordentligt på lektierne eller gjort hjemmearbejdet godt nok. Eleverne får ustandselig brandvabler og bylder i eliksirtimerne, brækker deres knogler i flyvetimerne og kommer helt vildt galt af sted i forvandlingstimerne og kommer til at give hinanden blævreben og vrikkeører, smertefulde benlås og lange hugtænder. For ikke at tale om magiske dyrs pasning og pleje, hvor de bliver bidt og brændt af futskolopendre og skal lære at håndtere varulve og flyve på hippogriffer. Endelig er magisk teori og magiens historie ligeså kedsommeligt og slidsomt som enhver anden boglig og teoretisk læring. PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com
Folkeskolen.dk august 2005 ©Mette Hansen - 19 - Magiker-uddannelse er bestemt ikke lettere end den normale skole, men har en noget højere underholdningsværdi. Enhver elev, som har talentet, kan blive optaget på Hogwarts. Magikerne kommer alle steder fra. Hermione, som er en af skolens dygtigste elever, kommer fra en muggler-familie, hendes forældre er tandlæger. Neville, som er et virkelig fjols med en tryllestav, kommer fra en af landets fineste troldmandsslægter. Der er ikke noget system i hvordan magien viser sig. Det er blot et talent, som skal udvikles og et håndværk som skal trænes. Man kan have et særligt talent for fodbold eller klaverspil, men hvis man aldrig bliver præsenteret for en bold eller et klaver, så bliver håndværket aldrig lært og talentet aldrig udviklet. Det er således en helt almindelig og genkendelig dyds- og flidsmoral, som gør sig gældende i den magiske verden. Der er flere eksempler på, hvordan man kommer fra den ene verden til den anden. Magikerverden og Mugglerverdenen er nemlig adskilt, men samtidig er muren mellem de to verdener ikke helt adskilt. Der er magikere, som uden problemer kan færdes i begge verdener og der er magikere, som kun har et teoretisk kendskab til mugglerverdenen. Der er en usystematisk forbindelse mellem de to verdener og i den seneste bog mødes Ministeren for Magi med Premierministeren i Downing Street og advarer Premierministeren om, at man må forvente omvæltninger, eftersom krigen mod Voldemort i den magiske verden er optrappet. Eksempelvis skyldes uforklarlige vejrfænomener, stærk tåge i juli måned, at dementorerne fra Azkaban formerer sig over Nordsøen. Den magiske verden eksisterer side om side med vores egen verden, og da Harry første gang skal ind i den magiske verden, følges han med Hagrid, som viser vej. De går rundt i en ganske almindelig travl gade i London med masser af butikker og masser af mennesker. Og pludselig står de foran et lille snusket værtshus med navn ”Den Utætte Kedel”: ”Hvis Hagrid ikke var standset op og havde udpeget det, ville Harry slet ikke have lagt mærke til stedet. Folk hastede forbi, og ingen så meget som kastede et blik derind. Deres øjne gled fra den store boghandel på den ene side og til musikforretningen på den anden. Det var, som om de slet ikke kunne se Den Utætte Kedel. Harry fik i hvert fald en stærk fornemmelse af, at han og Hagrid var de eneste, der så værtshuset.” (bd. 1. kap. 5) I den første bog kommer Harry til Hogwarts med toget fra King’s Cross perron 9 ¾. Den findes naturligvis ikke, men moralen er, at man blot skal løbe panden mod muren mellem perron 9 og 10. Man skal tro på det og ikke være bange. Den magiske verden er altså til stede og kan findes, hvis man kan få øje på den og hvis man tror på den. Det afgørende moralske spørgsmål er således: Skal man se det, før man tror det, eller skal man tro det, for at kunne se det? Forfatteren fortalte om moralen i romanserien, at ”moralen sprang naturligt ud af historien, en subtil, men afgørende forskel. Jeg synes, at bøger, som vil lære og belære (teach or preach) kan være svære at komme igennem” (J.K.Rowling, Worldbookday 4. marts 2004, min oversættelse) Harrys første rejse fra King’s Cross til Hogwarts bliver beskrevet som en rejse fra kultur via kultiveret natur til ren natur. Han sætter sig på toget og begynder at indlede et venskab med Ron: ”Mens de havde talt sammen, var toget nået ud af London. Nu susede de forbi marker med køer og får. De sad tavse i nogen tid og så landskabet glide forbi.” (bd. 1. s. 102) ”Landskabet, der susede forbi dem, blev gradvist vildere. De velordnede marker var borte. Nu var der skove, mørkegrønne dale og hidsige floder at kigge på.” (bd. 1. s. 105) ”Harry kiggede ud ad vinduet. Det var ved at blive mørkt. Han så bjerge og skove under den røde aftenhimmel” (bd. 1. s. 111) Da eleverne når frem til Hogwarts bliver den sidste del af turen beskrevet som en form for genfødsel til en slags himmerige. Hagrid sætter eleverne i små både, der skal sejle over en sø til Hogwarts: PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com
Page 1 and 2: Folkeskolen.dk august 2005 ©Mette
Page 17: Folkeskolen.dk august 2005 ©Mette
Page 21: Folkeskolen.dk august 2005 ©Mette

Pædagogisk arbejde med Harry Potter - Folkeskolen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?