Læreplanen - Eventyrhuset

Hvilke metoder vi anvender i forhold til at styrke livsglæden:
Vi lytter til børnene
Børnene har mulighed for medindflydelse i forhold til aktiviteter og leg
Bruge egne og andres styrkesider og arbejde med svagheder i en positiv og anerkendende
ånd
Udvikle sig som en unik og socialt forankret person
Deltage i kreative processer og bidrage med noget værdifuldt
Tage socialt medansvar
Tilrettelægge sin egen situation, inden for de givne rammer
Ved løbende at nedskrive fortællinger fra hverdagens aktiviteter
Ved at have fokus på det enkelte barns trivsel og udvikling
Ved at udarbejde en handleplan internt og i samarbejde med forældrene
Ved løbende opfølgning og evaluering og evt. ændring af handleplan.
I Eventyrhuset defineres de tre former for lykke således:
Det rare liv er:
At børnenes basale behov er dækket (at man er udhvilet, har energi, er mæt osv.)
At børnene hviler i sig selv.
At børnene er sunde og raske.
At børnene oplever tryghed og får omsorg.
At børnene oplever glade og nærværende voksne, som er gode rollemodeller.
At børnene oplever en sjov og humørfyldt dag.
At børnene bliver mødt, anerkendt og respekteret.
Det engagerede liv er:
At børnene får udfordringer, der passer til dem, som hverken er for svære eller for lette,
så der sker en læring og udvikling.
At børnene får tid og rum til fordybelse.
At børnene oplever, at de bliver mødt på eget initiativ.
At der er et udfordrende legemiljø, både ude og inde.
At børnene er åbne og nysgerrige.
At børnene har lyst til at ville noget.
At børnene oplever glæden ved, at en proces kan føre til et produkt.
Det meningsfulde liv er:
At børnene har en oplevelse af at høre til en gruppe/et fællesskab.
At børnene har venner.
At børnene understøttes i gode relationer både til andre børn og til voksne.
At børnene oplever, at de har en betydning, er værdsat, respekteret og bliver taget
alvorligt.
32