Kløgtigt Købmandskab eller kølig kommunalpolitik - Danske Ældreråd
Kløgtigt Købmandskab eller kølig kommunalpolitik - Danske Ældreråd
Kløgtigt Købmandskab eller kølig kommunalpolitik - Danske Ældreråd
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Det kommunale område:<br />
Appendiks<br />
- Forældrebestyrelser ved kommunale dagsinstitutioner og den kommunale dagpleje<br />
- Skolebestyrelser ved de kommunale folkeskoler<br />
- Folkeoplysningsudvalg<br />
- Ungdomsskolebestyrelser<br />
- <strong>Ældreråd</strong><br />
- Klageråd vedrørende hjemmehjælp<br />
- Integrationsråd<br />
- Handicapråd<br />
Det amtskommunale område:<br />
- Bestyrelser ved de amtskommunale gymnasieskoler og HF-kurser<br />
- Centerråd på voksenuddannelsescentrene (VUC)<br />
- Bestyrelser på institutioner, der leverer specialundervisning efter folkeskoleloven<br />
- Bestyrelser på institutioner, der leverer specialundervisning til voksne<br />
- Grønne råd efter naturbeskyttelsesloven<br />
- Brugerråd på det sociale område<br />
- Forældrebestyrelser i de særlige dagtilbud for børn<br />
På det statslige område er der ligeledes etableret bestyrelser på en række<br />
undervisningsinstitutioner. Det gælder ex. bestyrelser ved erhvervsskolerne (handelsskoler og<br />
tekniske skoler), bestyrelser ved ingeniørhøjskolerne, bestyrelser ved seminarer mv. Med<br />
undtagelse af nogle få statsseminarer er disse institutioner imidlertid alle organiseret som<br />
selvejende institutioner og falder således udenfor denne beskrivelse. På universitetsområdet er<br />
der særlige regler for de studerendes indflydelse, der blandt andet omfatter indflydelse i<br />
konsistorium, fakultetsråd og studienævn.<br />
Det er i øvrigt betegnende for udviklingen, at der forud for indførelsen af udtrykkelige lovkrav<br />
om borger/brugerinstitutioner på et område typisk har været en periode, hvor frivilligt indførte<br />
institutioner har været afprøvet i kommunerne. Det gælder således både på folkeskoleområdet,<br />
daginstitutionsområdet og ældreområdet (jf. den nyere politologiske teoriudvikling indenfor<br />
standardisering (bl.a. Højlund og La Cour, 2001) samt Røviks (1998) terminologi om<br />
institutionaliserede organisationsopskrifter).<br />
115